關(guān)于中藥的畢業(yè)論文

1、關(guān)于中藥的畢業(yè)論文關(guān)于中藥的畢業(yè)論文范文一：中藥鑒定技術(shù)教學(xué)改革論文1課程教學(xué)改革的方法1.1實物標(biāo)本的選擇選擇實物標(biāo)本依托中國藥典，以教材中收載的常用藥材為主。然而，將教材中的藥材品種一一收錄既不現(xiàn)實、也不必要，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)實際，選擇具有代表性的藥材標(biāo)本。在品種的選擇上要力爭具有代表性，如根和根莖類、莖木類、皮類、花類、果實種子類、全草類、其它類、動物和礦物類藥材等都要涉及且應(yīng)根據(jù)分類學(xué)涉及代表科屬的藥材，如毛茛科選取了

2、黃連、烏頭、白芍、威靈仙等，分別涉及了黃連屬、烏頭屬、芍藥屬和鐵線蓮屬等同時，根據(jù)地方使用習(xí)慣的不同，有意識收集本地習(xí)用品種，如紫萁貫眾、斷血流等道地藥材是中藥鑒定技術(shù)中最具特色的，收集實物標(biāo)本還應(yīng)對道地藥材有所側(cè)重，如安徽的鳳丹皮、宣木瓜、貢菊等?；谝陨纤悸?，我們根據(jù)課程教學(xué)的需要，編寫《中藥鑒定技術(shù)》教學(xué)實物標(biāo)本目錄，加大收集工作，并應(yīng)用于教學(xué)實踐中。1.2實物標(biāo)本的制作《中藥鑒定技術(shù)》教學(xué)用實物標(biāo)本編寫目錄后，根據(jù)目錄進行收集和

3、制作工作，主要有三種方法:⑴從市場采購。利用去藥材市場參觀學(xué)習(xí)的機會，從市場采購典型的藥材標(biāo)本，主要是一些本地不產(chǎn)的藥材，如人參、大黃等，且經(jīng)過不同批次的采購能得到不同等級和規(guī)格的藥材。大黃要拍攝斷面的“星點特征、黃連要拍攝“過橋特征、冬蟲夏草要特寫頭部特征等。為了增加藥材照片的立體感，還須對藥材的不同面進行拍攝，以期得到最完整的藥材性狀特征。同時，利用野外資源調(diào)查的機會，拍攝新鮮藥材的照片，并制作了產(chǎn)地采集、加工等的視頻短片，后期利用

4、專業(yè)軟件制作了《黃山采藥錄》等視屏資料，作為對理論課的補充，在課堂上也收到了較好效果。2體會2.1理論教學(xué)和實踐教學(xué)應(yīng)選用不同的標(biāo)本理論教學(xué)一般是大班教學(xué)，對實物標(biāo)本的需求量較多，標(biāo)本數(shù)量少時難以顧及到所有同學(xué)，此時配合影像標(biāo)本的使用，才能取得較好的效果而像蘇子、菟絲子這些較小的藥材，可以給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份標(biāo)本，看著標(biāo)本學(xué)習(xí)和講解才能取得最佳的效果。實踐教學(xué)一般是小班教學(xué)，學(xué)生和教師互動交流的機會較多，一般選用實物標(biāo)本，對于人參、冬蟲夏