2016中考化學專題復習課件--專題三物質的除雜、分離與鑒別31張

1、專題三：物質的除雜、分離與鑒別,專題三物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,2、典型例題精析,3、專題訓練,專題突破,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,考點知識梳理,1．物質的除雜是通過適當?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|的少量雜質除去，以便獲得相對純凈的物質，又稱為提純。2．除雜的原則(1)不引入新雜質。(2)不減少被提純物質的質量。(3)雜質便于分離。,考點一 物質的分離、除雜,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,1

2、、考點知識梳理,3．除雜方法,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,4.常見物質的除雜(括號內為雜質)(1)CO(CO2)：通過足量的NaOH溶液(2)H2(水蒸氣)：通過濃硫酸或NaOH固體(3)CuO(Cu)：在空氣中(或氧氣流中)灼燒混合物(4)Cu(Fe)：加入足量的稀硫酸，過濾(5)Cu(CuO)：加入足量的稀硫酸，過濾(6)NaCl(Na2CO3)：加入足量的鹽酸，蒸發(fā),專題三：物質的除雜、分離與鑒別

3、,(7)NaCl(NaOH)：加入足量的鹽酸，蒸發(fā)(8)NaOH(Na2CO3)：加入適量的氫氧化鈣溶液，過濾(9)NaCl(CuSO4)：加入適量的氫氧化鋇溶液，過濾(10)NaNO3(NaCl)：加入適量的硝酸銀溶液，過濾(11)NaCl(KNO3)：蒸發(fā)結晶(12)KNO3(NaCl)：冷卻熱飽和溶液(13)CO2(水蒸氣)：通過濃硫酸,1、考點知識梳理,,考點二 物質的鑒別,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,,1

4、、考點知識梳理,3．常見物質的特征顏色（1）,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3．常見物質的特征顏色（2）,1、考點知識梳理,,4.常見物質的檢驗方法（1）,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,4.常見物質的檢驗方法（2）,1、考點知識梳理,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,2、典型例題精析,典型例題精析,例1 (2013·蘭州

5、)除去下列各物質中混有的少量雜質，所用試劑不正確的是(　　),專題三：物質的除雜、分離與鑒別,解析：O2可以和灼熱的銅反應生成氧化銅，而N2化學性質穩(wěn)定不和灼熱的銅發(fā)生反應；濃硫酸具有吸水性，可以除掉CO2里的雜質H2O；稀鹽酸與CaO和CaCO3都發(fā)生反應，所以不能用稀鹽酸除去CaO里的雜質CaCO3；Na2CO3加適量的稀鹽酸可以生成NaCl，所以可以用適量的稀鹽酸除去NaCl溶液里的Na2CO3。,答案：C,2、典型例題精析,,專

6、題三：物質的除雜、分離與鑒別,2、典型例題精析,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,2、典型例題精析,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,專題訓練,一、選擇題(每小題4分，共48分)1．(2013·達州)只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是(　　)A．KCl溶液　　　　 B．K2CO3溶液C．稀鹽酸　　　　　 D．NaNO3溶液答案：B,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,2．(2

7、013·鞍山)下列實驗方法錯誤的是(　　)A．用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B．用紫色蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳C．用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉D．用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣答案：C,3、專題訓練,3．為除去下列物質中的雜質(括號內是雜質)，下列操作方法正確的是(　　)答案：D,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,4．(2013·婁底)現(xiàn)有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液，

8、小麗認為可用下列四種試劑進行一次性鑒別，你覺得不可行的是(　　)A．無色酚酞溶液　　 B．pH試紙C．Na2CO3溶液 D．紫色石蕊溶液答案：A,3、專題訓練,5．(2013·蘇州)下列除去雜質(括號內是雜質)選用的試劑(在箭頭右側)錯誤的是(　　)A．CO2氣體(H2O)→生石灰B．C粉(CuO)→稀鹽酸C．CaCl2溶液(HCl)→碳酸鈣粉末D．CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液

9、答案：A,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,6．(2013·眉山)下列各組溶液，只用一種試劑不能鑒別的是(　　)A．Na2SO4、CuSO4、NaClB．NaCl、Na2CO3、Na2SO4C．FeCl2、NaNO3、Na2SO4D．(NH4)2SO4、NH4Cl、NaCl答案：B,3、專題訓練,7．(2013·日照)下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥，難以實現(xiàn)的是(　　),專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專

10、題訓練,8．(2013·哈爾濱)區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是(　　),專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三：物質的除

11、雜、分離與鑒別,3、專題訓練,16．(8分)(2013·海南)亞硝酸鈉有良好的防腐作用，常用做肉類食品的添加劑。亞硝酸鈉呈堿性，容易被誤食，過量食用會中毒，因而用量需嚴格限制。亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉，加熱至220 ℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體。,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,請根據(jù)以上信息回答：(1)亞硝酸鈉的保存方法是___________________

12、_________________________。(2)區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是____________________________________________。,解析：(1)亞硝酸鈉易溶于水，暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉，加熱至220 ℃以上會分解，所以保存亞硝酸鈉時應該低溫、密封保存。(2)亞硝酸鈉的水溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，食鹽的水溶液顯中性，不能使酚酞溶液變色，所以可以用酚酞溶液鑒別亞硝酸鈉和食鹽，方

13、法是：把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水，滴入酚酞，能使酚酞溶液變紅的是亞硝酸鈉，另一種是食鹽。,答案：(1)低溫、密封保存　(2)把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水，滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液變紅的是亞硝酸鈉，另一種是食鹽。,3、專題訓練,三、實驗題(共24分)17．(12分)(2013·日照)已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質。實驗室提純流程如下：,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,(1)用托盤天平稱量粗鹽時，

14、若指針偏向右邊，則表示________(填字母)。A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重(2)第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。(3)第⑤步操作的目的是______________________________。,(4)第⑥步操作a的名稱是__________，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在__________的一邊。

15、(5)在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是_______________________。(6)在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是_______________________。,3、專題訓練,三、實驗題(共24分)17．(12分)(2013·日照)已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質。實驗室提純流程如下：,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,(1)用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右

16、邊，則表示________(填字母)。A．右盤重，砝碼輕 B．右盤輕，樣品重C．左盤重，樣品輕 D．左盤輕，砝碼重(2)第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。(3)第⑤步操作的目的是______________________________。,(4)第⑥步操作a的名稱是__________，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在__________的一邊。(5)在第

17、⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是_______________________。(6)在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是_______________________。,3、專題訓練,專題三：物質的除雜、分離與鑒別,【表達與交流】甲同學向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學的結論：A是氯化鋇溶液。乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是(2)______________________。于是乙同