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文檔簡介
1、專題三:物質的除雜、分離與鑒別,專題三物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,2、典型例題精析,3、專題訓練,專題突破,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,考點知識梳理,1.物質的除雜是通過適當?shù)姆椒ò鸦烊肽澄镔|的少量雜質除去,以便獲得相對純凈的物質,又稱為提純。2.除雜的原則(1)不引入新雜質。(2)不減少被提純物質的質量。(3)雜質便于分離。,考點一 物質的分離、除雜,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,1
2、、考點知識梳理,3.除雜方法,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,4.常見物質的除雜(括號內為雜質)(1)CO(CO2):通過足量的NaOH溶液(2)H2(水蒸氣):通過濃硫酸或NaOH固體(3)CuO(Cu):在空氣中(或氧氣流中)灼燒混合物(4)Cu(Fe):加入足量的稀硫酸,過濾(5)Cu(CuO):加入足量的稀硫酸,過濾(6)NaCl(Na2CO3):加入足量的鹽酸,蒸發(fā),專題三:物質的除雜、分離與鑒別
3、,(7)NaCl(NaOH):加入足量的鹽酸,蒸發(fā)(8)NaOH(Na2CO3):加入適量的氫氧化鈣溶液,過濾(9)NaCl(CuSO4):加入適量的氫氧化鋇溶液,過濾(10)NaNO3(NaCl):加入適量的硝酸銀溶液,過濾(11)NaCl(KNO3):蒸發(fā)結晶(12)KNO3(NaCl):冷卻熱飽和溶液(13)CO2(水蒸氣):通過濃硫酸,1、考點知識梳理,,考點二 物質的鑒別,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,,1
4、、考點知識梳理,3.常見物質的特征顏色(1),專題三:物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3.常見物質的特征顏色(2),1、考點知識梳理,,4.常見物質的檢驗方法(1),專題三:物質的除雜、分離與鑒別,1、考點知識梳理,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,4.常見物質的檢驗方法(2),1、考點知識梳理,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,2、典型例題精析,典型例題精析,例1 (2013·蘭州
5、)除去下列各物質中混有的少量雜質,所用試劑不正確的是( ),專題三:物質的除雜、分離與鑒別,解析:O2可以和灼熱的銅反應生成氧化銅,而N2化學性質穩(wěn)定不和灼熱的銅發(fā)生反應;濃硫酸具有吸水性,可以除掉CO2里的雜質H2O;稀鹽酸與CaO和CaCO3都發(fā)生反應,所以不能用稀鹽酸除去CaO里的雜質CaCO3;Na2CO3加適量的稀鹽酸可以生成NaCl,所以可以用適量的稀鹽酸除去NaCl溶液里的Na2CO3。,答案:C,2、典型例題精析,,專
6、題三:物質的除雜、分離與鑒別,2、典型例題精析,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,2、典型例題精析,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,專題訓練,一、選擇題(每小題4分,共48分)1.(2013·達州)只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是( )A.KCl溶液 B.K2CO3溶液C.稀鹽酸 D.NaNO3溶液答案:B,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,2.(2
7、013·鞍山)下列實驗方法錯誤的是( )A.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B.用紫色蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳C.用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉D.用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣答案:C,3、專題訓練,3.為除去下列物質中的雜質(括號內是雜質),下列操作方法正確的是( )答案:D,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,4.(2013·婁底)現(xiàn)有稀鹽酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液三種無色溶液,
8、小麗認為可用下列四種試劑進行一次性鑒別,你覺得不可行的是( )A.無色酚酞溶液 B.pH試紙C.Na2CO3溶液 D.紫色石蕊溶液答案:A,3、專題訓練,5.(2013·蘇州)下列除去雜質(括號內是雜質)選用的試劑(在箭頭右側)錯誤的是( )A.CO2氣體(H2O)→生石灰B.C粉(CuO)→稀鹽酸C.CaCl2溶液(HCl)→碳酸鈣粉末D.CO氣體(CO2)→氫氧化鈉溶液
9、答案:A,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,6.(2013·眉山)下列各組溶液,只用一種試劑不能鑒別的是( )A.Na2SO4、CuSO4、NaClB.NaCl、Na2CO3、Na2SO4C.FeCl2、NaNO3、Na2SO4D.(NH4)2SO4、NH4Cl、NaCl答案:B,3、專題訓練,7.(2013·日照)下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥,難以實現(xiàn)的是( ),專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專
10、題訓練,8.(2013·哈爾濱)區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是( ),專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,3、專題訓練,,專題三:物質的除
11、雜、分離與鑒別,3、專題訓練,16.(8分)(2013·海南)亞硝酸鈉有良好的防腐作用,常用做肉類食品的添加劑。亞硝酸鈉呈堿性,容易被誤食,過量食用會中毒,因而用量需嚴格限制。亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉,加熱至220 ℃以上會分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體。,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,請根據(jù)以上信息回答:(1)亞硝酸鈉的保存方法是___________________
12、_________________________。(2)區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是____________________________________________。,解析:(1)亞硝酸鈉易溶于水,暴露在空氣中易與氧氣反應生成硝酸鈉,加熱至220 ℃以上會分解,所以保存亞硝酸鈉時應該低溫、密封保存。(2)亞硝酸鈉的水溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅色,食鹽的水溶液顯中性,不能使酚酞溶液變色,所以可以用酚酞溶液鑒別亞硝酸鈉和食鹽,方
13、法是:把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水,滴入酚酞,能使酚酞溶液變紅的是亞硝酸鈉,另一種是食鹽。,答案:(1)低溫、密封保存 (2)把亞硝酸鈉和食鹽分別溶于水,滴入酚酞溶液,能使酚酞溶液變紅的是亞硝酸鈉,另一種是食鹽。,3、專題訓練,三、實驗題(共24分)17.(12分)(2013·日照)已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質。實驗室提純流程如下:,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,(1)用托盤天平稱量粗鹽時,
14、若指針偏向右邊,則表示________(填字母)。A.右盤重,砝碼輕 B.右盤輕,樣品重C.左盤重,樣品輕 D.左盤輕,砝碼重(2)第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。(3)第⑤步操作的目的是______________________________。,(4)第⑥步操作a的名稱是__________,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在__________的一邊。
15、(5)在第⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是_______________________。(6)在第⑧步操作時,要用玻璃棒不斷攪拌,目的是_______________________。,3、專題訓練,三、實驗題(共24分)17.(12分)(2013·日照)已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質。實驗室提純流程如下:,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,(1)用托盤天平稱量粗鹽時,若指針偏向右
16、邊,則表示________(填字母)。A.右盤重,砝碼輕 B.右盤輕,樣品重C.左盤重,樣品輕 D.左盤輕,砝碼重(2)第④步操作發(fā)生反應的化學方程式是____________________________。(3)第⑤步操作的目的是______________________________。,(4)第⑥步操作a的名稱是__________,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在__________的一邊。(5)在第
17、⑦步操作中,向濾液中滴加足量鹽酸的目的是_______________________。(6)在第⑧步操作時,要用玻璃棒不斷攪拌,目的是_______________________。,3、專題訓練,專題三:物質的除雜、分離與鑒別,【表達與交流】甲同學向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學的結論:A是氯化鋇溶液。乙同學不同意甲同學的結論,乙同學的理由是(2)______________________。于是乙同
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