高考信息題的解題方法與技巧--------圖表曲線專題

1、高考信息題的解題方法與技巧 --------圖表曲線專題,生物二輪復(fù)習(xí),人大附中鄭州分校 2007、2,本專題要點,一、作圖標曲線題的一般過程（一） 、識圖：識圖的關(guān)鍵是三看（即識標、關(guān)鍵點、趨勢）（二）、析圖（三）、用圖二、常見題型分析三、練一練,（一） 、識圖：識圖的關(guān)鍵是三看（即識標、關(guān)鍵點、趨勢）：第一看：坐標圖

2、中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點。（即識標理解）第二看：曲線中的特殊點（頂點、始終點、轉(zhuǎn)折點、交叉點）所表示了什么生物學(xué)意義。（即關(guān)鍵點）,一、作圖標曲線題的一般過程,第三看：曲線的走向、變化趨勢。揭示各段曲線的變化趨勢及其含義。根據(jù)縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨“橫坐標量”的增加，“縱坐標量”逐漸增加或減小。超過一定范圍后，隨“橫坐標的量”的增加，“縱坐標的量”減少或增加，或者達到某

3、種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標圖，要分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出它們的關(guān)系、符合題意的曲線或者是結(jié)論?；蛘呤墙滩闹械慕Y(jié)論性語言。（既析線）,一、作圖標曲線題的一般過程,①識標是基礎(chǔ)。如2004年高考上海卷第27題：例1 下圖中正確表示水稻呼吸作用強度與K+吸收量關(guān)系的是（ ）,C,②明點是關(guān)鍵。如2004年高考北京理綜卷第4題：,,,例2 在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)量（有機物積累量）的關(guān)系如圖

4、所示。理論上某種C3植物能更有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于m點的選項是 （ ） A．若a點在a，b點b2時B．若a點在a1，b點在b1時C．若a點在a2，b點在b1時D．若a點在a1，b點在b2時,D,③述線是根本。如2004年高考上海卷第34題（3）小題：例3 胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，p

5、H保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時間關(guān)系如下圖，請回答下列問題：,（1）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為 。（2）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。,分析：此題圖中，橫坐標表示反應(yīng)時間，縱坐標表示生成物量。在胰蛋白酶作用下，隨著反應(yīng)時間延長，底物逐漸減少，生成物逐漸增多，由于底物量一定，底物被耗盡時，生成物量不再增長。在其他條件不變的情況下，增加胰蛋白酶

6、濃度，可以增加反應(yīng)的速度，反應(yīng)的時間更短，但生成物量不變。,,答案：（1）底物量一定，底物已被消耗盡。（2）見右圖虛線。,,,,,,,單曲線圖類,,,,,,,,,,,,,,雙曲線圖類,同一植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng),促進,抑制,促進,抑制,,1 審題不清，忽視了題干中的限制和隱含條件,模擬題 將一盆栽植物橫向于地，其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為,,A,易犯錯誤,麥苗CO2實際吸收量,時間,2 經(jīng)驗

7、干擾，缺乏對試題的進一步思考,AC,（二）析圖：是解決為什么的問題。通過聯(lián)想與圖像有關(guān)的概念、規(guī)律、原理等，并尋求圖像中各自變量與函數(shù)的關(guān)系，函數(shù)與函數(shù)的關(guān)系，由此分析圖中為什么會出現(xiàn)這些特殊點？曲線為什么有這種變化趨勢？它們說明了什么？以此揭示問題的實質(zhì)和規(guī)律。,一、作圖標曲線題的一般過程,坐標分析,,06全國1卷4題鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同，

8、再分別在四個池塘中放人不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。下列分析，錯誤的是 A.無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為 J 型增長 B.三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系 C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪 D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果,光合作用影響因素類1、光照：光照作為動力來源對光合作用有著重要的影響。光照強度和時間影響光反應(yīng)的進行，使氧氣、NADPH、ATP的產(chǎn)量發(fā)生變化，從而影響暗反應(yīng)的進行。2、

9、二氧化碳：二氧化碳作為光合作用的原料之一對光合作用有重要意義。二氧化碳的濃度變化影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，從而影響三碳化合物的產(chǎn)量。三碳化合物的產(chǎn)量影響有機物的合成。 3、溫度：溫度通過影響酶的催化效率來影響光合作用。作為復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，光合作用需要大量的酶進行催化，溫度的適當(dāng)提高可以大幅度提高酶的催化效率，從而提高光合作用效率。4、水：水作為光合作用的原料之一，缺乏時可以使光合作用下降。雖然光合作用所需要的水分只是植物所吸收水分

10、的一小部分，水分減少對光合作用不會有太大的直接影響．但是．水分的減少可以使植物葉片的氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的進入，從而降低光合作用的強度。 5、礦質(zhì)元素：光合作用需要多種必需的礦質(zhì)元素。如氮是光合作用過程中各種酶及NADP、ATP的重要組成成分，鎂是葉綠素的重要組成成分，鉀在綠色植物光合作用合成糖類及將糖類運輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官中有重要作用。只有保證植物必需的礦質(zhì)元素的供應(yīng)，才能使光合作用順利地進行。,,規(guī)律性實例,數(shù)據(jù)分析2

11、1、土壤動物能夠促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度(個／m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是(A)A．化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單B．有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加，有機質(zhì)減少C．化肥田土壤動物個體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高D．有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田,系譜圖分析 2

12、9、下圖為甲、乙、丙、丁4種遺傳性疾病的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)系譜圖分析、推測這4種疾病最可能的遺傳方式以及一些個體最可能的基因型是BD            A．系譜甲為常染色體顯性遺傳，系譜乙為X染色體顯性遺傳，系譜丙為X染色體隱性遺傳，系譜丁為常染色體隱性遺傳B．系譜甲為常染色體顯性遺傳，系譜

13、乙為X染色體顯性遺傳，系譜丙為常染色體隱性遺傳，系譜丁為X染色體隱性遺傳C．系譜甲—2基因型Aa，系譜乙—2基因型XBXb，系譜丙—8基因型Cc，系譜丁—9基因型XDXd，D．系譜甲—5基因型Aa，系譜乙—9基因型XBXb，系譜丙—6基因型cc，系譜丁—6基因型XDXd,,概念圖分析27、下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是BC    A．a(chǎn)

14、的種類約有20種，b的種類有8種 B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為C．B是人的遺傳物質(zhì) D．A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中相同，B則不同 1—p14、15、16,,,材料信息,（04全國卷）自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：,根據(jù)上述氨基酸序列確定這三種突變基因ＤＮＡ分子的改變是 （突變基因１和２為一個堿基的替換，突變基因３為一個

15、堿基的增添）,19、土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中，最合理的是A,,,（三）用圖：剖析圖象，用曲線特征、規(guī)律來解決實際問題，最后用規(guī)范的生物學(xué)語言表達生命活動的規(guī)律（表達能力）。不足：1、不善于表述過程和說明問題； 2、表述不規(guī)范、不簡潔、不準確； 3、不到位或越位，更多的原因是對動態(tài)、靜態(tài)的要求和整體的范圍把握不準。策略：仔細看（教材表述）、認真

16、聽（教師表達）、規(guī)范練（解題時強烈的自我意識）。,一、作圖標曲線題的一般過程,4、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_形式（文字、公式、圖、表等）,1、從題目情境中獲取有效信息,2、從題目意境中聯(lián)系知識點,3、判斷推理得出正確答案,高考中的奇怪四角關(guān)系,試卷,答卷,看你安的什么心？,,,月亮代表我的心！,,結(jié)果:其實你不懂我的心！,,明明白白我的心！,,,,,,,良苦用心。。。,命題人,學(xué)生,高三任課教師,看你用不用心！,改卷人,1、繪制模式圖某同學(xué)做“觀

17、察植物細胞的有絲分裂”實驗時，繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在答題卡繪圖區(qū)畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。 （繪圖）,,二、常見題型分析,概念圖是是近年國際上正在討論和使用的構(gòu)建學(xué)科知識體系一種方法，我國的高考題已經(jīng)開始觸及。,概念圖利用相關(guān)術(shù)語構(gòu)建一個模型，表示生物學(xué)中的一個知識體系。該方法不但可以方便學(xué)生對知識的整體把握，擴大認知視野，還可以提高學(xué)生對知識之間有機聯(lián)系的理解程度，對提高理解能力和歸納能力十分重要。

18、,（04江蘇卷）人和動物體內(nèi)糖類、脂類和蛋白質(zhì)的代謝是一個相互聯(lián)系、相互制約的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程。某學(xué)生將體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)代謝的部分途徑歸納如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：,2、概念圖,[變式題]知識遷移能力和邏輯推理能力訓(xùn)練現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4d后，進行第二次注射，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的

19、促甲狀腺激素，向C組兔子注射生理鹽水，實驗結(jié)果如圖所示。對于第二次注射后，三組兔子甲狀腺的放射量速率下降不同的原因下列說法不正確的 是,A．A組兔子由于注射了無放射性的甲狀腺激素，抑制了甲狀腺激素的分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最慢B．A組兔子由于注射了無放射性的甲狀腺激素，促進了甲狀腺激素的分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快C．B組兔子由于注射了促甲狀腺激素，促進了甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快D．

20、C組兔子由于注射的是生理鹽水，所以下降速率不變,（05天津卷）（1）19世紀中葉以來，隨著英國重工業(yè)的發(fā)展，尺蛾中黑化蛾的比例越來越高。為了研究環(huán)境改變對尺蛾種群變化的影響，1950年有學(xué)者在英國的兩個地區(qū)利用標志重捕法進行了調(diào)查，獲得如下結(jié)果：請回答下列問題：,①自然選擇是_________的過程。②表中兩組數(shù)據(jù)________大于________、________大于_________共同支持“自然選擇決定生物進化方向”這一

21、論點。  （2）20世紀50年代后，英國開始實行控制計劃，大氣環(huán)境污染得到了治理。請根據(jù)上圖說出三者的變化關(guān)系并解釋原因。,①煤煙排放量減少——SO2濃度逐年降低——樹干上地衣數(shù)量逐漸增多。原因是地衣對SO2敏感，因此SO2濃度降低，有利于地衣生長。 ②地衣數(shù)量增多——黑化蛾頻率逐年降低。原因是地衣顏色淺，黑化蛾易被鳥類捕食。,,,（05全國卷3）取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同

22、的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液。,①若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈 ，乙組呈 。 ②為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結(jié)果表明，兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同，但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的 ，其原因是 。③該實驗采用的方法可用來研究

23、 。,,,,3、信息的獲取與轉(zhuǎn)換,2、條件信息,3、信息的獲取與轉(zhuǎn)換,3、隱蔽信息,（03年全國卷）胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（簡稱胸苷）在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺密啶脫氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H—胸苷的營養(yǎng)液，處理活的小腸黏膜層，半小時后洗去激離的3H—胸苷。連續(xù)48小時檢測小腸絨毛的被標記部位，結(jié)果如下圖（黑點表示放射性部位）。請回答：①處理后開始的幾小時，發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測到

24、放射性，這說明什么②處理后24小時左右，在b處可以檢測到放射性，48小時左右，在c處檢測到放射性，為什么？③如果繼續(xù)跟蹤檢測，小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化？④上述實上述實驗假如選用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液，請推測幾小時內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會怎樣？為什么？,,,,策略：答案的判斷與推理,1、演繹推理,（1）在生產(chǎn)前，需先加入紫草細胞作為反應(yīng)器中的“種子”。這些“種子”是應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)，將紫

25、草葉肉細胞經(jīng)過________________而獲得的。這項技術(shù)的理論基礎(chǔ)是_______________________。 （2）從圖中可以看出：反應(yīng)器中紫草細胞的生長呈現(xiàn)_______________規(guī)律；影響紫草素產(chǎn)量的因素是________________和______________________。 （3）在培養(yǎng)過程中，要不斷通入無菌空氣并進行攪拌的目的是__________________

26、和_________________________________。,,（04江蘇卷）紫草素是紫草細胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。用組織培養(yǎng)技術(shù)可以在生物反應(yīng)器中通過培養(yǎng)紫草細胞生產(chǎn)紫草素。下圖記錄了生物反應(yīng)器中紫草細胞產(chǎn)量、紫草素產(chǎn)量隨培養(yǎng)時間發(fā)生的變化。,,脫分化,細胞的全能性,S型增長,策略：答案的判斷與推理,1、演繹推理,（05天津卷）限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和

27、切點是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。 ②請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。 ③在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？為什么？,—G↓GATCC —,—C CTAG↑G—,—↓GATC—,策略：答案的判斷與推理,2、類比推理,（05全國卷Ⅰ）已知果蠅中，

28、灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：請回答：,（1）控制灰身與黑身的基因位于 ；控制直毛與分叉毛的 基因位于 _____ ______。 （2）親代果蠅的表現(xiàn)型為 、

29、 。 （3）親代果蠅的基因型為 、 。 （4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例為___________。 （5）子代雄蠅中、灰身分叉毛的基因型為 、 ； 黑身直毛的基因型為 。,黑身、分叉毛,,X染色體,（3 : 1) (1

30、 : 1),策略：答案的判斷與推理,3、假言推理,（05上海卷）回答有關(guān)光合作用的問題。下圖表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y和Z變化時，光合作用合成量和光強度的關(guān)系。（1）圖中X1、X2、X3的差異是由于某種原因______________影響了光合作用的___________所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加為X1，最常采取的簡便而有效的措施是 ___________________

31、________。 （2）圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于__________影響了光合作用的________所致。（3）圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中________反應(yīng)的不同，如果Z因素代表植物生長發(fā)育期，則代表幼苗期、營養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是__________________。,策略：答案的判斷與推理,4、類比推理,,,,,,,,,,限制因子,光質(zhì)不同,速率不同,（02全國卷）植物在單側(cè)光照射下

32、彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實驗（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實驗結(jié)果：如下圖所示。［圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)

33、字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量］請回答：（1）圖a和b說明什么?（2）圖c和d說明什么?（3）圖e和f說明什么?（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論? 潘瑞枳《植物生理學(xué)》,三、練一練：以詳下見所發(fā)習(xí)題,（03全國卷）光合作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響，圖中4條曲線（a、b、c、d）為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。a光照非常弱，C

34、O2很少（遠小于0.03%）；b適當(dāng)遮蔭（相當(dāng)于全光照的1/25）CO2濃度為0.03%，c全光照（晴天不遮蔭），CO2濃度為0.03%；d全光照，CO2濃度為1.22%。請據(jù)圖回答：（1）隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光合作用（以凈光合速率為指標）最適溫度的變化趨勢是 。（2）當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率是否為零？為什么？

35、 （3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高凈光合速率？（ ）（將正確答案前的字母填在括號里） 楊世杰《植物生物學(xué)》,,（03江蘇卷）胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，右圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖（部分）。,請據(jù)圖回答：（1）人體在正常情況下，咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為 。（2）當(dāng)食物進入

36、胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為 。（3）胰液中的消化酶主要有 、 、 。（4）激素B是通過 途徑到達胰腺的。,題圖來自《基礎(chǔ)生理學(xué)》,(04江蘇卷）人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問

37、題：,（1）激素A是_____________。 （2）當(dāng)體內(nèi)缺乏__________元素時，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進人甲狀腺細胞的運輸方式是_______________________。 （3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會___________，這是由于激素A、B的含量_____________所致。這種生理過程是由_______________________共同調(diào)節(jié)的。 （4）如果激素C的

38、合成量過多時，激素A、B含量的變化B勢是___________。這是一種___________調(diào)節(jié)機制。,題圖來自翟中和《細胞生物學(xué)》,（ 02 江蘇卷）下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。