物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的研究

1、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的研究,楊 燕 張 偉,暨南大學(xué)物理系 廣東 廣州,暨南大學(xué)簡介,暨南大學(xué)是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府，是中國第一所招收外國留學(xué)生的大學(xué)，是目前全國境外生最多的大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué)，直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)。,“暨南”二字的含義,“暨南”二字出自《尚書·禹貢》篇：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海?！币饧疵嫦蚰涎?，將中華文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳播到五洲四海

2、。,暨南大學(xué)的歷史,學(xué)校的前身是1906年清政府創(chuàng)立于南京的暨南學(xué)堂。后遷至上海，1927年更名為國立暨南大學(xué)。抗日戰(zhàn)爭期間，遷址福建建陽。1946年遷回上海。1949年9月合并于復(fù)旦、上海交通等大學(xué)。1958年在廣州重建。1978年復(fù)辦。,暨南大學(xué)的校訓(xùn),“忠信篤敬” 是高度概括的抽象的道德觀念，數(shù)千萬歷史文化的積淀，使它們大致具備了以下的意義內(nèi)涵：     忠：有忠誠、不貳、盡心、

3、無私等意義。     信：有誠實(shí)、不欺、道義、真確等意義。     篤：有厚實(shí)、真誠、牢固、專一意義。     敬：有恭敬、嚴(yán)肅、尊重、謹(jǐn)慎等意義。,暨南大學(xué)的規(guī)模,在廣州、深圳、珠海三地設(shè)有四個(gè)校區(qū)；有20個(gè)學(xué)院，49個(gè)系，101個(gè)研究機(jī)構(gòu)和80個(gè)實(shí)驗(yàn)室，6所國家級(jí)三甲附屬醫(yī)院 ；9個(gè)博士后流動(dòng)站 ；1個(gè)博

4、士后科研工作站 ；4個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；國家工程中心1個(gè)，教育部工程中心2個(gè)，省、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室9個(gè)。,暨南大學(xué)的教師隊(duì)伍,歷史上曾有過馬寅初，鄭振鐸、梁實(shí)秋、王亞南、周谷城、錢鐘書、周建人、夏衍、許德珩、胡愈之、嚴(yán)濟(jì)慈、楚圖南、黃賓虹、潘天壽等一大批著名學(xué)者?，F(xiàn)今有專任教師1638人，中國科學(xué)院院士2人，中國工程院院士5人，博士生導(dǎo)師226人，教授365人，副教授570人。,暨南大學(xué)的人才培養(yǎng),學(xué)校積極貫徹“面向海外，面向港澳臺(tái)”

5、的辦學(xué)方針。建校至今，共培養(yǎng)了來自世界五大洲120個(gè)國家和香港、澳門、臺(tái)灣3個(gè)地區(qū)的各類人才20余萬人。 目前，有各類學(xué)生34133人，其中，在校的華僑、港澳臺(tái)和外國學(xué)生達(dá)12594人。,暨南大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心概況,1995年建立省高教廳現(xiàn)代電子技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室光電分室；1996年建立國務(wù)院僑辦現(xiàn)代傳感技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并得到“211”的重點(diǎn)支持。2000年整合普通物理實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)代傳感技術(shù)、光

6、電信息技術(shù)、光電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，建立物理實(shí)驗(yàn)中心。2005年成為廣東省物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。,暨南大學(xué)物理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),采用了基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三層次的教學(xué)模式。由第一層次的獨(dú)立操作、第二層次的個(gè)性發(fā)揮，到第三層次自由組合的小組協(xié)作；從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從跟著老師走到學(xué)生自己找路走，再到團(tuán)隊(duì)共同設(shè)定目標(biāo)向前走。課程引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生去追求，追求崇高，追求美好，追求就又引導(dǎo)學(xué)生完善自我，超越自我。,物理

7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ),在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的興趣；在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力；在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視品德教育；通過提高物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的持續(xù)開展,物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的關(guān)系,物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃開展奠定了基礎(chǔ)。 近幾年，在我們大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生都取得了較好的成績，獲得各級(jí)、各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)60多

8、次。 大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的累累碩果也推進(jìn)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革 。 物理實(shí)驗(yàn)課程中新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的增加，舊的實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)，更多實(shí)驗(yàn)方法的產(chǎn)生，不少教學(xué)內(nèi)容的變化都得益于學(xué)生的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。教學(xué)相長，學(xué)生的進(jìn)步與教師以及課程的發(fā)展始終都是互動(dòng)的。,愿和大家在實(shí)踐中共同研究、總結(jié)、交流,物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)如何更好地培養(yǎng)本科生從事科學(xué)研究和探索未知的興趣，如何激發(fā)本科生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，是所有高校都必須探索與實(shí)踐的