大學(xué)物理實驗教學(xué)大綱

1、大學(xué)物理實驗教學(xué)大綱大學(xué)物理實驗教學(xué)大綱（信息學(xué)部非物理專業(yè)使用）課程編號：課程英文名稱：PhysicsExperimentation適用專業(yè)：非物理專業(yè)開課學(xué)期：一學(xué)期（物理實驗）計劃學(xué)時：54學(xué)時學(xué)分：1.5學(xué)分考試方式：平時成績占70%（含報告和實驗操作）考查占30%（含實驗操作和實驗結(jié)果）開課院、教研室：物理學(xué)院、實驗中心（三區(qū)）一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)物理實驗課是對大學(xué)本科學(xué)生進行科學(xué)實驗基本訓(xùn)練的

2、一門獨立的、必修的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生進入大學(xué)后接受系統(tǒng)實驗方法和實驗技能訓(xùn)練的開端，是一系列專門實驗訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)。本課程的目的和任務(wù)：1、切實使學(xué)生在物理實驗的基本知識，基本方法和基本技能方面受到初步的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，其中包括基本物理量的測量原理和測量方法，熟悉所用儀器的基本原理和性能，并掌握其正確使用方法。2、要求學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握處理實驗數(shù)據(jù)的方法。包括能按讀數(shù)規(guī)則正確記錄實驗數(shù)據(jù)，并能按有效數(shù)字法則進行正確運算。了解測量誤差和不確定

3、度的概念，懂得多次測量的意義和測量結(jié)果的完整表達方法（包括圖示法）。3、培養(yǎng)學(xué)生用實驗方法觀察、研究物理現(xiàn)象和規(guī)律的能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，增強學(xué)生從事科技工作的素質(zhì)。4、通過實驗的觀測和分析，使學(xué)生在理論和實際的結(jié)合上，加深和鞏固對物理概念和規(guī)律的認(rèn)識和理解。二、本課程的前修課。二、本課程的前修課?！案叩葦?shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”課程三、課程的教學(xué)基本要求三、課程的教學(xué)基本要求1、明確實驗技能訓(xùn)練的重要性，克服重理

4、論輕實踐現(xiàn)象。2、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，課中積極思考。3、嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)章制度，愛護實驗儀器設(shè)備，正確使用儀器設(shè)備。4、認(rèn)真記錄好實驗過程和實驗數(shù)據(jù)。5、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，對實驗結(jié)果作出一定分析，寫出比較完整的實驗報告。對帶課教師的基本要求：物理實驗教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的實驗技能和科學(xué)作風(fēng)，重視學(xué)生基本功的訓(xùn)練，而不應(yīng)滿足于能測出一些數(shù)據(jù)。因此，教師要善于指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，勤動手，仔細觀察，分析實驗現(xiàn)象，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動

5、性和積極性。鼓勵教師為提高教學(xué)質(zhì)量不斷探索和改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)而有趣，學(xué)而不得。實驗3.1用動態(tài)法測金屬的楊氏模量3實驗2.18等厚干涉的應(yīng)用3實驗3.7方波電信號的傅里葉分析4實驗2.10電磁感應(yīng)法測交變磁場3實驗2.19光柵衍射3實驗3.10超聲光柵3實驗2.20偏振光的分析4實驗3.12邁克爾遜干涉儀4實驗2.14交流電路的諧振3實驗3.13夫蘭克赫茲實驗4實驗3.9非平衡直流電橋及應(yīng)用4六、教材和參考書六、教材和參