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文檔簡介
1、兒童各階段心理發(fā)展簡介,目錄,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展幼兒期(3-6歲)心理發(fā)展童年期(6-12歲)心理發(fā)展,2024/2/11,2,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的動作發(fā)展嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展嬰兒期的社會性發(fā)展嬰兒期的心理保健,2024/2/11,3,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的動作發(fā)展:動作發(fā)展受生物成熟的程序化制約,也受壞境的影響。嬰兒動作發(fā)展的方向性與順序性:從上到下、從中心到外周、從粗到細(xì),2024/2/
2、11,4,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展:感知覺發(fā)展,2024/2/11,5,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,,2024/2/11,6,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展:記憶與思維的發(fā)展:,2024/2/11,7,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展:言語的發(fā)展:,2024/2/11,8,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的社會性發(fā)展:情緒的發(fā)展:,2024/2/11,9,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展
3、,嬰兒期的社會性發(fā)展:氣質(zhì)社會性依戀:嬰兒與主要撫養(yǎng)者間的最初社會性聯(lián)接,2024/2/11,10,嬰兒期(0-3歲)心理發(fā)展,嬰兒期的社會性發(fā)展:自我意識的發(fā)展:從自然人向社會人轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵標(biāo)志,2024/2/11,11,嬰兒期的心理保健,保證嬰兒充足的營養(yǎng)和睡眠關(guān)注嬰兒的情感需要,建立安全型的母嬰依戀針對不同類型的氣質(zhì)特點(diǎn),積極對待嬰兒促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知活動,提供豐富多彩的適宜刺激和足夠的活動空
4、間,促進(jìn)感知覺和動作發(fā)展,2024/2/11,12,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒的游戲幼兒期的認(rèn)知發(fā)展幼兒期的社會性發(fā)展幼兒期的心理保健,2024/2/11,13,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒的游戲:幼兒期孩童的主導(dǎo)活動幼兒的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、社會化過程多半通過游戲進(jìn)行孩童游戲的發(fā)展,2024/2/11,14,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒期的認(rèn)知發(fā)展言語發(fā)展:詞匯量增長最快的時期、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期,2024
5、/2/11,15,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒期的認(rèn)知發(fā)展記憶發(fā)展:,2024/2/11,16,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒期的認(rèn)知發(fā)展思維發(fā)展:具體形象思維為主,抽象邏輯思維初步發(fā)展,2024/2/11,17,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒期的社會性發(fā)展自我意識發(fā)展:主要表現(xiàn)為自我評價(jià)和自我控制自我評價(jià)能力的發(fā)展:4~5歲幼兒的自我評價(jià)能力發(fā)展迅速,大部分6歲左右幼兒都能自我評價(jià)自我控制能力的發(fā)展:4~5歲是
6、幼兒自我控制能力發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期,5~6歲的幼兒有80%~90%具有一定的自我控制能力,2024/2/11,18,幼兒期(3-6歲)的心理發(fā)展,幼兒期的社會性發(fā)展道德行為的發(fā)展:親社會行為和攻擊行為性別角色社會化,2024/2/11,19,幼兒期的心理保健,組織多種形式的游戲鼓勵孩子與同伴交往尤其對一些退縮、害羞的幼兒,應(yīng)創(chuàng)造良好的條件,鼓勵他們和同伴一起游戲,教給他們?nèi)绾胃玫嘏c人交往、如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和控制情緒以
7、及如何處理內(nèi)心焦慮和沖突,對培養(yǎng)幼兒良好的人格特征有著重要的作用。培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣培養(yǎng)其獨(dú)立性幼兒3~4歲時,對周圍的事情都想“我自己做”,對父母的幫助、指示、阻止總要用“不”來反抗,這就是第一反抗期。這時父母的教育過于嚴(yán)厲,孩子自主的欲望受到抑制;過于溺愛,一切欲望有求必應(yīng),將剝奪孩子自我發(fā)展的機(jī)會。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性時,要有耐心,不要因?yàn)楹⒆幼霾缓没蚰鐞酆⒆泳痛婧⒆幼鏊麄冏约簯?yīng)該做的事情。,2024/2/11,20
8、,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的學(xué)習(xí)童年期的認(rèn)知發(fā)展童年期的社會性發(fā)展童年期的心理保健,2024/2/11,21,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的學(xué)習(xí):激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí),2024/2/11,22,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的認(rèn)知發(fā)展記憶的發(fā)展,2024/2/11,23,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的社會性發(fā)展思維的發(fā)展:以形象邏輯思維為主
9、,完成向抽象邏輯思維過渡。,2024/2/11,24,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的社會性發(fā)展自我意識的發(fā)展:自我評價(jià)的發(fā)展趨勢是從具體到抽象,從對外顯行為的評價(jià)到內(nèi)部心理世界評價(jià)的發(fā)展過程,2024/2/11,25,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的社會性發(fā)展同伴關(guān)系的發(fā)展:影響兒童在同伴中的是否受歡迎的基本因素是兒童本人的社會交往能力,2024/2/11,26,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的社會性發(fā)展
10、友誼的發(fā)展:友誼是建立在相互依戀基礎(chǔ)上的個體間持久的親密關(guān)系,是同伴關(guān)系的高級形式。,2024/2/11,27,童年期(7-12歲)的心理發(fā)展,童年期的社會性發(fā)展欺負(fù)與被欺負(fù):欺負(fù)(bullying)是兒童間尤其是中小學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生的一種特殊類型的攻擊行為。,2024/2/11,28,童年期的心理保健,做好兒童入學(xué)的心理準(zhǔn)備,主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法三方面的準(zhǔn)備,培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣不要培養(yǎng)“標(biāo)準(zhǔn)兒童”(normal ch
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