2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文基于自然界自組織理論,并將其應(yīng)用于貧困地區(qū)農(nóng)民自組織能力建設(shè)實踐,旨在通過激發(fā)貧困地區(qū)農(nóng)民自身的創(chuàng)造力,摸索出一條自下而上的自主脫貧道路。通過對我國貧困地區(qū)農(nóng)民合作組織特點及制約因素的分析得知制約我國貧困地區(qū)農(nóng)民合作組織發(fā)展的根源不在于貧困地區(qū)的不利客觀因素,而在于貧困地區(qū)農(nóng)民自我發(fā)展意識的薄弱。本文從理論層面上闡述了自組織相關(guān)概念和農(nóng)民自組織能力建設(shè)的必要性,充分論證了建立農(nóng)民自組織的優(yōu)越性。通過對自組織前提條件、建設(shè)原則與主體的

2、數(shù)據(jù)分析,現(xiàn)階段貧困地區(qū)農(nóng)民自組織能力建設(shè)具體應(yīng)采取政府倡導(dǎo),農(nóng)民主導(dǎo)的參與式方法,從組織機制建設(shè)與人素質(zhì)的建設(shè)兩方面著手,力求構(gòu)建農(nóng)民自我決策,自我管理,自我監(jiān)督的貧困地區(qū)農(nóng)民自組織體系。在對“少數(shù)民族貧困地區(qū)農(nóng)民自我組織能力建設(shè)"案例討論中,本文詳細闡述了理論聯(lián)系實際的全過程。通過多方比較,事實證明自組織能力建設(shè)的方法較政府傳統(tǒng)扶貧方式具有可持續(xù)性強、高效、農(nóng)民易于接受、對農(nóng)民觀念轉(zhuǎn)變貢獻顯著等優(yōu)勢。而更好地發(fā)揮其優(yōu)勢,必然是政府、

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