教育、人力資本結構與收入差距.pdf

1、考慮目前國內(nèi)現(xiàn)有的關于人力資本的研究大多集中在人力資本總量對經(jīng)濟增長和收入差距的作用上，即將人力資本看成均一的，卻忽略了人力資本結構的作用，本文試圖從教育的角度來考察人力資本結構對收入差距的影響。首先分析我國的收入差距和教育的現(xiàn)狀，并指出教育與收入差距的相互關系。然后從理論上來考察人力資本結構對收入差距的作用。本文擴展了Galor和Zeira(1993)的模型，在信用市場不完善的假設下，個體可以依據(jù)其初始財富的多寡選擇是否進行教育投資和

2、進行哪種教育投資，選擇的結果將影響其成為哪種類型的勞動力并最終影響收入差距。模型分析的結果發(fā)現(xiàn)降低基礎教育的費用將有利于減少低收入人群的數(shù)量，改善中等收入人群和高收入人群的收入分配狀況。最后從實證的角度，結合福建省的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析高等教育、中等教育和初等教育對收入差距的短期和長期影響。本文主要利用協(xié)整檢驗和誤差修正模型來考察城鄉(xiāng)收入差距和三類教育水平人力資本的相互關系。結果發(fā)現(xiàn)，高等教育在長期內(nèi)不利于城鄉(xiāng)收入差距的縮小，相反地，初等教育