教育服務(wù)貿(mào)易境外消費(fèi)的國際比較.pdf

1、根據(jù)加入WTO的承諾，我國目前已全面開放了服務(wù)貿(mào)易市場。入世五年多來，隨著市場的開放，我國教育服務(wù)貿(mào)易有了很大的發(fā)展，特別是境外消費(fèi)方式下的教育服務(wù)輸出和輸入量大大增加。盡管如此，與發(fā)達(dá)國家的教育服務(wù)貿(mào)易相比，我國還有相當(dāng)?shù)牟罹?，教育服?wù)輸出還是逆差。教育服務(wù)貿(mào)易還有極大的發(fā)展空間。本文以境外消費(fèi)教育服務(wù)貿(mào)易方式為研究課題，通過與美、日、英國、澳大利亞等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)達(dá)國家的比較研究，深入探討擴(kuò)大我國教育服務(wù)輸出水平，提升服務(wù)貿(mào)易國際競

2、爭力的路徑。 論文在大量參閱教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律及國際貿(mào)易等文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)這幾個(gè)國家教育境外消費(fèi)狀況進(jìn)行闡述，從教育發(fā)達(dá)國家的教育承諾減讓表出發(fā)，介紹了這幾個(gè)國家的相關(guān)背景資料，并與中國的教育承諾減讓表做出比較。并討論了教育服務(wù)貿(mào)易與國家競爭力之間的密切聯(lián)系，從定量和定性兩個(gè)方面做出研究。在此基礎(chǔ)上，從服務(wù)貿(mào)易的境外消費(fèi)方式出發(fā)，利用現(xiàn)有的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，、展示了我國教育服務(wù)出口貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，并與教育發(fā)達(dá)國家在教育服務(wù)競爭力、