州溫八中第二學(xué)期心理健康組工作計(jì)劃

1、<p>　　州溫八中第二學(xué)期心理健康組工作計(jì)劃</p><p>　　州溫八中第二學(xué)期心理健康組工作計(jì)劃</p><p><b>　　組長(zhǎng)：z</b></p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，把心理健康教育作為學(xué)校

2、德育工作的重要組成部分。中學(xué)生心理健康教育工作應(yīng)遵循"重在建設(shè)，立足教育"的原則，要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，建立課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢(xún)與自助密切結(jié)合的體系。</p><p><b>　　二、目標(biāo)和任務(wù)</b></p><p>　　1．目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培

3、養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。</p><p>　　2．任務(wù)：根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地宣傳心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助中學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。</p><p><b>　　三、主要內(nèi)容</b></p>

4、<p>　?。ㄒ唬┑谌龑眯睦斫】祷顒?dòng)周</p><p>　　時(shí)間：第十四周（5月25日為“我愛(ài)我”日)</p><p>　　主題：《和諧人際幸福成長(zhǎng)》</p><p><b>　　內(nèi)容：</b></p><p><b>　　活動(dòng)內(nèi)容</b></p><p><

5、;b>　　時(shí)間</b></p><p><b>　　地點(diǎn)</b></p><p><b>　　參加人員</b></p><p><b>　　宣傳篇</b></p><p>　　心靈啟航——啟動(dòng)儀式</p><p>　　5月20日（周一）

6、晨會(huì)</p><p><b>　　操場(chǎng)</b></p><p><b>　　全體學(xué)生</b></p><p><b>　　展板宣傳</b></p><p><b>　　5月20日（周一）</b></p><p><b>　

7、　校園櫥窗</b></p><p><b>　　全校師生</b></p><p>　　心靈碰撞——心理主題班會(huì)</p><p>　　5月23號(hào)（周四）第八節(jié)課</p><p>　　初一初二高一高二各班級(jí)教室</p><p>　　初一初二高一高二各班</p><p&g

8、t;<b>　　專(zhuān)家篇</b></p><p>　　心晴講壇——心理專(zhuān)題講座</p><p>　　5月21號(hào)（周二）下午第三四節(jié)課</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p>　　初一段學(xué)生及全體心理委員</p><p><b>　　競(jìng)賽篇

9、</b></p><p>　　心靈涂鴉——心理黑板報(bào)比賽</p><p>　　5月23號(hào)（周四）中午</p><p><b>　　初一、高一年級(jí)</b></p><p><b>　　各班教室</b></p><p><b>　　初一、高一年級(jí)</b

10、></p><p><b>　　體驗(yàn)篇</b></p><p>　　心靈互動(dòng)——趣味心靈游園會(huì)</p><p>　　5月20號(hào)（周一）下午第三、四節(jié)課</p><p><b>　　校操場(chǎng)</b></p><p><b>　　自愿參加的全校師生</b>

11、;</p><p>　　心暖花開(kāi)——人際交往微故事分享樹(shù)</p><p>　　5月22日（周三）下午第三、四節(jié)課</p><p><b>　　教學(xué)樓前</b></p><p><b>　　自愿參加的全校師生</b></p><p>　　心隨影動(dòng)——心理電影展播及評(píng)析</

12、p><p>　　5月23日（周四）及5月24日（周五）12:10-----13:10</p><p><b>　　體藝館報(bào)告廳</b></p><p><b>　　自愿參加的全校師生</b></p><p><b>　　咨詢(xún)篇</b></p><p>　　心

13、晴伴侶——現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)</p><p>　　5月21日（周二）12:10----13:10</p><p><b>　　綠色長(zhǎng)廊下</b></p><p><b>　　自愿參加的在校師生</b></p><p><b>　?。ǘ┬睦碇v座</b></p><

14、p>　　1、家長(zhǎng)心理講座規(guī)劃</p><p><b>　　對(duì)象</b></p><p><b>　　學(xué)期</b></p><p><b>　　主題</b></p><p><b>　　地點(diǎn)</b></p><p><b&

15、gt;　　初一段</b></p><p><b>　　第一學(xué)期</b></p><p>　　《讓孩子的心靈健康成長(zhǎng)》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　第二學(xué)期</b></p><p>　　《激

16、發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　初二段</b></p><p><b>　　第一學(xué)期</b></p><p><b>　　《親子溝通》</b></p><p>&

17、lt;b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　第二學(xué)期</b></p><p>　　《孩子的青春期教育》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　初三段</b></p><p&

18、gt;<b>　　第一學(xué)期</b></p><p><b>　　《做孩子的后備軍》</b></p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　第二學(xué)期</b></p><p>　　《和孩子一起迎接中考》</p>

19、<p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　高一段</b></p><p><b>　　第一學(xué)期</b></p><p>　　《讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p&

20、gt;<p><b>　　第二學(xué)期</b></p><p>　　《如何引導(dǎo)孩子和異性交往》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　高二段</b></p><p><b>　　第一學(xué)期</b><

21、/p><p><b>　　《親子溝通》</b></p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　第二學(xué)期</b></p><p><b>　　《讓孩子感到幸?！?lt;/b></p><p><b>

22、;　　體藝館多媒體教室</b></p><p><b>　　高三段</b></p><p><b>　　第一學(xué)期</b></p><p>　　《激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p><

23、;b>　　第二學(xué)期</b></p><p>　　《和孩子一起迎接高考》</p><p><b>　　體藝館多媒體教室</b></p><p>　?。ㄈ?、心理知識(shí)宣傳</p><p>　　1、心理知識(shí)宣傳櫥窗。</p><p>　　2、校心理輔導(dǎo)站宣傳資料《心海導(dǎo)航》</p

24、><p><b>　　（四）心理咨詢(xún)</b></p><p>　　心理咨詢(xún)是心理健康教育工作的一個(gè)重要組成部分，咨詢(xún)教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解情緒壓力，協(xié)助學(xué)生對(duì)人、事樹(shù)立正確的觀(guān)念和態(tài)度，以幫助其更好的適應(yīng)和成長(zhǎng)。時(shí)間依然定為周一至周五中午12:30------13:20。</p><p><b>　?。ㄎ?/p>

25、）心理健康課</b></p><p>　　心理健康課是心理健康教育的重要途徑，是宣傳和普及心理健康知識(shí)的重要方式，它的主要任務(wù)是幫助和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)心理調(diào)試技巧，促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康的人格。在心理健康課教學(xué)中，從為學(xué)生創(chuàng)設(shè)心理體驗(yàn)的環(huán)境，幫助學(xué)生形成心理認(rèn)同，指導(dǎo)學(xué)生從事社會(huì)實(shí)踐等方面入手，突出心理健康課的指導(dǎo)性和實(shí)踐性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

26、</p><p><b>　?。﹫F(tuán)體心理輔導(dǎo)</b></p><p><b>　　1.成長(zhǎng)工作坊</b></p><p>　　在成長(zhǎng)工作坊中，老師將利用團(tuán)體心理理論和技術(shù)來(lái)幫助學(xué)生正確面對(duì)與解決生活與學(xué)業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)青少年身心成長(zhǎng)和發(fā)展。</p><p>　　本期成長(zhǎng)工作坊分心理健康發(fā)展和

27、學(xué)業(yè)智能發(fā)展兩大板塊。心理成長(zhǎng)團(tuán)體提供適合的心理環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自律學(xué)習(xí)，提升自尊自信，并掌握人際相處技能。</p><p><b>　　成長(zhǎng)工作坊主題</b></p><p><b>　　次數(shù)</b></p><p><b>　　頻率</b></p><p><

28、;b>　　人數(shù)</b></p><p>　　照拂心靈（careofsoul）——傾聽(tīng)自己和他人</p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　次/周</b></p><p><b>　　8-12人</b></p><p

29、><b>　　解開(kāi)人際溝通的密碼</b></p><p><b>　　3</b></p><p><b>　　次/周</b></p><p><b>　　8-12人</b></p><p>　　試說(shuō)心語(yǔ)——與父母和諧相處</p><

30、;p><b>　　3</b></p><p><b>　　次/周</b></p><p><b>　　5-8人</b></p><p>　　做情緒的主人——E漫談</p><p><b>　　2</b></p><p><

31、;b>　　次/周</b></p><p><b>　　5-8人</b></p><p><b>　　2.團(tuán)體沙盤(pán)</b></p><p>　　老師將通過(guò)團(tuán)體沙盤(pán)為學(xué)生呈現(xiàn)并改善團(tuán)體的人際互動(dòng)、促進(jìn)團(tuán)體和個(gè)體的成長(zhǎng)，團(tuán)體沙盤(pán)將促進(jìn)學(xué)生改善人際關(guān)系、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。</p><p>

32、　　在共同制作沙盤(pán)的過(guò)程中，每個(gè)人對(duì)場(chǎng)面的構(gòu)成都有自己的設(shè)想，但由于是共同完成一個(gè)作品，難免在開(kāi)始階段出現(xiàn)沖突和摩擦，這就需要每個(gè)成員主動(dòng)調(diào)整自身，互相共感理解，以達(dá)成一種默契，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)體的整合。也就是說(shuō)，團(tuán)體具有共同的目標(biāo)和志向，同時(shí)每個(gè)成員又不失自己的獨(dú)立性，大家都能以一種坦然的心態(tài)對(duì)待彼此和團(tuán)體這個(gè)“大家庭”，促進(jìn)團(tuán)體的成長(zhǎng)。</p><p><b>　　團(tuán)體沙盤(pán)主題</b><

33、/p><p><b>　　次數(shù)</b></p><p><b>　　頻率</b></p><p><b>　　人數(shù)</b></p><p><b>　　凝聚力提升</b></p><p><b>　　2</b>&l

34、t;/p><p><b>　　次/周</b></p><p><b>　　8-12人</b></p><p><b>　　領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　次/周</

35、b></p><p><b>　　8-12人</b></p><p><b>　　合作能力</b></p><p><b>　　2</b></p><p><b>　　次/周</b></p><p><b>　　8-

36、12人</b></p><p><b>　　3.心靈分享會(huì)</b></p><p><b>　?。?）電影</b></p><p>　　向?qū)W生定期推薦與心靈成長(zhǎng)有關(guān)的勵(lì)志電影，并組織討論與分享，讓學(xué)生在電影的觀(guān)賞中感悟主人公的悲喜，體驗(yàn)人生的跌宕起伏，收獲成長(zhǎng)的積淀與反思?？晒┻x擇的電影有：《小孩不笨2》、《肖

37、申克的救贖》、《放牛班的春天》、《心靈捕手》等等。</p><p><b>　?。?）書(shū)籍</b></p><p>　　向?qū)W生推薦優(yōu)秀的心理類(lèi)書(shū)籍，并指導(dǎo)其閱讀，定期開(kāi)展小型讀書(shū)會(huì)，請(qǐng)學(xué)生帶著自己的閱讀心得參與其中，進(jìn)行討論與分享，碰撞思維的火花，開(kāi)拓寬廣的視野，在增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，讓他們收獲心靈的精神財(cái)富，提高心理素質(zhì)與閱讀素養(yǎng)。可供選擇的書(shū)目有：《平凡的世界》、

38、《心靈雞湯》、《十七歲不哭》、《怎樣與父母溝通》等等。</p><p><b>　　4.團(tuán)體活動(dòng)</b></p><p><b>　?。?）戶(hù)外拓展</b></p><p>　　戶(hù)外拓展活動(dòng)設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓學(xué)生直接參與整個(gè)過(guò)程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行反思，獲得感悟。通過(guò)戶(hù)外拓展，使其充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)、協(xié)作、

39、默契在現(xiàn)實(shí)生活和工作當(dāng)中的重要性。該活動(dòng)使學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神重新認(rèn)識(shí)、重新定位，增進(jìn)受訓(xùn)者的內(nèi)部團(tuán)結(jié)；激發(fā)個(gè)體的自身潛能、磨練意志、陶冶情操，對(duì)日后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生正面的沖擊和影響，達(dá)到完善和提高自己。</p><p><b>　?。?）室內(nèi)團(tuán)康</b></p><p>　　團(tuán)康，即“團(tuán)體、康樂(lè)”。而團(tuán)體康樂(lè)就是指一群人做使人身體健康、心情快樂(lè)的活動(dòng)。開(kāi)展團(tuán)康活動(dòng)的宗旨是

40、:“把快樂(lè)的種子播向大地，把青春的活力帶給人們”。因此，團(tuán)康活動(dòng)的意義在于營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛，使學(xué)生獲得情緒的釋放，滿(mǎn)足精神快樂(lè)的需求；促進(jìn)人際間的溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；團(tuán)康活動(dòng)滿(mǎn)足學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中的認(rèn)知、體能、感官情緒以及邏輯思維等方面的發(fā)展需要的功能。</p><p>　?。ㄆ撸┙處熣憬⌒睦斫】礳證考試的組織工作</p><p>　　繼續(xù)做好積極報(bào)名參加浙江省心理健康c證考試的組織工作，工