人事管理系統(tǒng)課程設(shè)計

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文檔簡介

1、　　《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》　　課程設(shè)計報告　　課程名稱數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 　　設(shè)計題目人事管理系統(tǒng) 　　專業(yè)班級軟件工程 　　學(xué)

2、生姓名 　　學(xué) 號 　　指導(dǎo)教師 　　2012年 9 月 20 日　　前言

3、　　數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機科學(xué)技術(shù)發(fā)展最快，應(yīng)用最為廣泛的技術(shù)之一。其在計算機設(shè)計，人工智能，電子商務(wù)，企業(yè)管理，科學(xué)計算等諸多領(lǐng)域均得到了廣泛的應(yīng)用，已經(jīng)成為計算機信息系統(tǒng)和應(yīng)用的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)。　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息化的大環(huán)境給各成人高校提出了實現(xiàn)校際互聯(lián),國際互聯(lián),實現(xiàn)靜態(tài)資源共享,動態(tài)信息發(fā)布的要求; 信息化對學(xué)生個人提出了駕馭和掌握最新信息技術(shù)的素質(zhì)要求;

4、信息技術(shù)提供了對教學(xué)進行重大革新的新手段;信息化也為提高教學(xué)質(zhì)量,提高管理水平,工作效率創(chuàng)造了有效途徑. 校園網(wǎng)信息系統(tǒng)建設(shè)的重要性越來越為成人高校所重視. 　　利用計算機支持教學(xué)高效率，完成教學(xué)管理的日常事務(wù)，是適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)制度要求、推動教學(xué)管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件；而教學(xué)管理是一項瑣碎、復(fù)雜而又十分細致的工作，工資計算、發(fā)放、核算的工作量很大，不允許出錯，如果實行手工操作，每月須手工

5、填制大量的表格，這就會耗費工作人員大量的時間和精力，計算機進行教學(xué)管理工作，不僅能夠保證各項準確無誤、快速輸出，而且還可以利用計算機對有關(guān)教學(xué)的各種信息進行統(tǒng)計，同時計算機具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.　　例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高員工工資管理的效率,也是教學(xué)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的件。<

6、;p>　　在軟件開發(fā)的過程中，隨著面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的成熟，數(shù)計成為軟件開發(fā)的核心，程序的設(shè)計要服從數(shù)據(jù)，因此教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計尤其重要。本文主要介紹教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫方面的設(shè)計，從需求分析到數(shù)據(jù)庫的運行與維護都進行詳細的敘述。本文的分為5 章:　　第1章主要是課題簡介及設(shè)計的內(nèi)容與目的。　　第2章是需求分析，此階段是數(shù)據(jù)庫設(shè)計的

7、起點。　　第3章是概念設(shè)計，它是將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)。第4章是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，它將概念模型轉(zhuǎn)換為某個DBMS 所支持的數(shù)據(jù)模型。　　第5章是數(shù)據(jù)庫的實施與運行，它包括數(shù)據(jù)的載入及數(shù)據(jù)庫的運行。　　關(guān)鍵詞：SQL 語言；數(shù)據(jù)庫設(shè)計；人事管理系統(tǒng)

8、　　目錄　　第一部分：基本情況與內(nèi)容4　　第二部分：課程設(shè)計內(nèi)容5　　第一章緒論6　　1課題簡介6　　2設(shè)

9、計目的6　　3設(shè)計內(nèi)容6　　第二章需求分析6　　1需求分析的任務(wù)6　　2需求分析的過程6　　3數(shù)據(jù)字典6</p&g

10、t;　　第三章概念結(jié)構(gòu)設(shè)計8　　1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法與步驟8　　2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法8　　2.1概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟8　　2.2數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計8　　第四章邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計12</p&g

11、t;　　1E-R圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換12　　2數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化12　　3數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)12　　第五章物理設(shè)計階段15　　1數(shù)據(jù)存儲方面15　　2系統(tǒng)功能模塊15

12、;　　3物理設(shè)計階段結(jié)果15　　4數(shù)據(jù)庫實施階段16　　4.1數(shù)據(jù)庫實施階段目標16　　4.2數(shù)據(jù)庫實施階段任務(wù)16　　第六章數(shù)據(jù)庫的實施與運行19　　1建立數(shù)據(jù)庫(教學(xué)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫)19&

13、lt;p>　　2基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢（系表查詢）21　　3JAVA代碼與用戶界面23　　總結(jié)25　　參考文獻25　　第一部分：基本情況與內(nèi)容

14、　　第二部分：課程設(shè)計內(nèi)容　　第一章　緒論　　1課題簡介　　隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，設(shè)備和管理的現(xiàn)代化，在實際工作中如何提高工　　作效率成為一個很重要的問題。而建立管理信息系統(tǒng)是一個很好的解決辦法

15、。　　經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我們對計算機方面的知識有了很大的提升，本著理論聯(lián)系　　實際的宗旨，通過學(xué)校提供的這次軟件技術(shù)實踐的機會，在指導(dǎo)教師的幫助下，　　歷經(jīng)兩周時間，我自行設(shè)計一套教學(xué)管理系統(tǒng)，在下面的各章中，我將以這套教　　學(xué)管理信息系統(tǒng)為例,談?wù)勂溟_發(fā)過程和所涉及到的問

16、題。　　2設(shè)計目的　　應(yīng)用對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理的理論學(xué)習(xí),通過上機實踐的方式將理論知識與實踐　　更好的結(jié)合起來,鞏固所學(xué)知識。　　數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程實踐：實踐和鞏固在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)有關(guān)知識，熟練掌握對于給定結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、基本操作、程序

17、系統(tǒng)的建立和調(diào)試以及系統(tǒng)評價。　　數(shù)據(jù)庫原理軟件設(shè)計實踐：實踐和鞏固在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的關(guān)于關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理的有關(guān)知識和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的建立方法，熟練掌握對于給定實際問題，為了建立一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)，必須得經(jīng)過系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、概念設(shè)計、　　邏輯設(shè)計、物理設(shè)計、系統(tǒng)調(diào)試、維護以及系統(tǒng)評價的一般過程，為畢業(yè)設(shè)計打

18、;　　下基礎(chǔ)。　　3設(shè)計內(nèi)容　　運用基于E-R 模型的數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法和關(guān)系規(guī)范化理論做指導(dǎo)完成從系統(tǒng)的分析到設(shè)計直至系統(tǒng)的最終實現(xiàn),開發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng),完成教學(xué)管理信息系統(tǒng)的全部功能,包括學(xué)生管理子系統(tǒng),教師管理自系統(tǒng),后勤管理子系統(tǒng)。

19、　　首先做好需求分析，并完成數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典。　　其次做概念分析，利用實體聯(lián)系的方法將需求分析的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)，得到E-R 圖。　　然后就是邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，將E-R 圖轉(zhuǎn)換為計算機系統(tǒng)所支持的邏輯模型　　第二章需求分析<

20、;b>　　1 需求分析的任務(wù)　　需求分析的任務(wù)是調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域，對應(yīng)用領(lǐng)域中的信息要求和操作要求進行詳細分析，形成需求分析說明書。重點是調(diào)查，收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要求，處理要求，數(shù)據(jù)的安全性與完整性要求。　　為了完成需求分析的任務(wù)，要詳細調(diào)查待開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用部門的情況，了解原系統(tǒng)工作概況，分析用戶的各種需求，在此基礎(chǔ)

21、上確定新系統(tǒng)的功能。新系統(tǒng)必須考慮今后的擴充和改變，不能僅僅按當前應(yīng)用需求來設(shè)計數(shù)據(jù)庫。　　2 需求分析的過程　?。?）登錄管理　?。?）人員管理<b&

22、gt;　　（3）部門管理　?。?）報表打印　　( 其中人員管理包括：添加，瀏覽，修改，撤銷，刪除，查詢等：部門管理包括添加、修改，刪除)　　3 數(shù)據(jù)字典　　經(jīng)過可行性分析和初步

23、需求調(diào)查，抽象出該子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖，如圖2.1 所　　示。下面，結(jié)合該實例具體情況，給出教務(wù)處、后勤部和各個系各部門的具體需　　求。　　圖2.1 某公司人事管理業(yè)務(wù)流程圖 　　⑴ 調(diào)查用戶需求&

24、lt;/p>　　企業(yè)部門需求　　員工基本信息處理：　　員工基本信息的錄入　　員工基本信息的處理包括插入，刪除以及修改<b&g

25、t;　　員工基本信息的查詢　　統(tǒng)計功能：　　按學(xué)歷、婚姻狀況、崗位、參加工作時間等統(tǒng)計各自的員工信息􀁺 　?、?分析用戶需求　　在調(diào)查完了用戶需求之后，就要開

26、始分析用戶需求。在此，我們采用自頂向　　下的結(jié)構(gòu)化分析方法（SA 方法）。首先，定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架。　　經(jīng)分析之后，本系統(tǒng)要用到九個基本表：系表，班級，學(xué)生表，課程表，選　　課表、教室表、占用表、教師表，教授表。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義如表2.1 所示。　　表2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義

27、　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名 　　員工基本情況。包括的數(shù)據(jù)項有員工號、員工姓名、性別、身份證號、生日、籍貫、民族、政治面貌、血型、家庭住址、聯(lián)系電話。　　工作部門信息。包括的數(shù)據(jù)項有部門號、部門名稱、部門地址。　　員工職稱信息。包括的數(shù)據(jù)項有職稱號

28、、職稱名稱。　　員工婚姻狀況。包括的數(shù)據(jù)項有員工號、愛人代號、愛人姓名、愛人籍貫、愛人民族、出生日期、工作單位、政治面貌、工作職稱。　　員工學(xué)歷信息。包括的數(shù)據(jù)項有員工號、學(xué)位證書編號、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時間、畢業(yè)院校。 　　員工考勤信息。包括的數(shù)據(jù)項有員工號、員工姓名、日期，本月天數(shù)，公休假天數(shù)，應(yīng)出勤天數(shù)，請假

29、，節(jié)假日加班，其它加班。　　員工工資信息。包括的數(shù)據(jù)項有員工號，姓名，底薪，補貼，獎金，加班費，代扣養(yǎng)老金，代扣醫(yī)療保險，代扣住房公積金，所得稅，實發(fā)工資。　　第三章概念結(jié)構(gòu)設(shè)計　　1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法與步驟　　2 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法<p

30、>　　設(shè)計概念結(jié)構(gòu)通常有四類方法：自頂向下，自底向上，逐漸擴張以及混合　　策略。本教學(xué)系統(tǒng)采用的是自底向上的方法。即首先定義全局的概念結(jié)構(gòu)的框架，　　然后逐步細化。根據(jù)自頂向上地進行需求分析然后再自底上上地進行概念設(shè)計。　　2.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟　　概念結(jié)構(gòu)的設(shè)

31、計可分為兩步：第一步是抽象數(shù)據(jù)并設(shè)計局部視圖。第二步是　　集成局部視圖，得到全局的概念結(jié)構(gòu)。　　2.2 數(shù)據(jù)抽象與局部視圖設(shè)計　　按照圖2.2 教學(xué)學(xué)管理系統(tǒng)總框架圖，設(shè)計局部E-R 圖。　　員工實體E-R圖：

32、　　部門實體E-R圖：　　職稱實體E-R圖：　　愛人實體E-R圖：　　學(xué)歷實體E-R圖：<b&g

33、t;　　考勤實體E-R圖：　　工資實體E-R圖：　　實體E-R總圖：　　第四章邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計　　1 E-R 圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換　　將圖

34、3.4 總體概念結(jié)構(gòu)E-R 圖轉(zhuǎn)化成關(guān)系模型。　　員工（員工號、員工姓名、性別、身份證號、生日、籍貫、民族、健康狀況、政治面貌、血型、家庭住址、聯(lián)系電話）　　部門（部門號、員工號、部門名稱、部門地址、參加工作時間）　　職稱（職稱號、員工號、職稱名稱）　　愛人（愛人代號、員

35、工號、愛人姓名、愛人籍貫、愛人民族、出生日期、結(jié)婚時間、工作單位、政治面貌、工作職稱）　　學(xué)歷（學(xué)位證書編號、員工號、學(xué)歷、專業(yè)、畢業(yè)時間、畢業(yè)院校）　　考勤（員工號、日期、員工姓名、本月天數(shù)、公休假天數(shù)、應(yīng)出勤天數(shù)、請假、節(jié)假日加班、其它加班）　　工資（員工號，姓名，底薪，補貼，獎金，加班費，代扣養(yǎng)老金，代扣醫(yī)

36、療保險，代扣住房公積金，所得稅，實發(fā)工資）　　2 數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化　　數(shù)據(jù)庫德邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計的結(jié)果不是唯一的。為了提高數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的性能，　　還應(yīng)該根據(jù)應(yīng)用需要適當?shù)男薷?，調(diào)整關(guān)系模式，這就是數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化。規(guī)范　　化理論為數(shù)據(jù)庫設(shè)計人

37、員判斷關(guān)系模式的優(yōu)劣提供了理論標準，可用來預(yù)測模式　　可能出現(xiàn)的問題，使數(shù)據(jù)庫設(shè)計工作有了嚴格的理論基礎(chǔ)。關(guān)系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化　　通常以規(guī)范化理論為指導(dǎo)， 　　3 數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)　　給出數(shù)據(jù)庫基本表總體結(jié)構(gòu)圖。&l

38、t;p>　　根據(jù)總體結(jié)構(gòu)圖設(shè)計各表的結(jié)構(gòu)。　　員工表的結(jié)構(gòu)　　部門表的結(jié)構(gòu)　　職稱表的結(jié)構(gòu)　　婚姻表的結(jié)構(gòu)<

39、/p>　　學(xué)歷表的結(jié)構(gòu)　　考勤表的結(jié)構(gòu)　　工資表的結(jié)構(gòu)　　第五章物理設(shè)計階段

40、;　　1 數(shù)據(jù)存儲方面　　2 系統(tǒng)功能模塊　?。?）員工表的查詢和更新模塊　　將完成員工基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對員工信息的集中管理　?。?）部門表的查詢和更新模塊

41、　　將完成員工所在部門基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對員工信息的集中管理　　（3）職稱表的查詢和更新模塊　　將完成職稱基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對員工職稱信息的集中管理　?。?）婚姻表的查詢和更新模塊　　將完成

42、對婚姻基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對員工信息的集中管理　?。?）學(xué)歷表的查詢和更新模塊　　將完成員工學(xué)歷基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對員工信息的集中管理　?。?）考勤表的查詢和更新模塊　　將完員工考勤基本信息的查詢、更新（修改、

43、插入、刪除）操作，便于對員工信息的集中管理　　（7）工資表的查詢和更新模塊　　將完成員工的工資基本信息的查詢、更新（修改、插入、刪除）操作，便于對員工信息的集中管理　　3物理設(shè)計階段結(jié)果　　存儲過程匯總</b&

44、gt;　?。ㄆ渌淼牟樵儭⑿薷?、刪除與上面表的大致相同，這里不再具體列出）　　4 數(shù)據(jù)庫實施階段　　4.1數(shù)據(jù)庫實施階段目標　　用DBMS所提供的數(shù)據(jù)定義語言和其他實用程序?qū)?shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計和物理設(shè)計結(jié)果描述出來，成為DBMS可以接受的

45、源代碼，在經(jīng)過調(diào)試生成目標模式　　4.2數(shù)據(jù)庫實施階段任務(wù)　　4.2.1建立數(shù)據(jù)庫　　Create database人事管理系統(tǒng);　　4.2.2建立數(shù)據(jù)表　　建立員工表：

46、　　use renshiguanli　　go　　create table 員工表　　(員工號 char(6) not null primary key,　　員工姓名 varchar(10),

47、　　性別 varchar(2),　　出生日期 datetime,　　籍貫 varchar(8),　　民族 varchar(10),　　身份證號 char(2),　　健康狀況 varchar(20),</p&

48、gt;　　政治面貌 char(4),　　血型 varchar(2),　　家庭住址 varchar(10),　　聯(lián)系電話 char(10))　　建立部門表：

49、;　　go　　create table 部門表　　(員工號 char(6) not null,　　部門號 char(6) not null primary key,　　部門名稱 varchar(10),　　部門

50、地址 varchar(20),　　參加工作時間 datetime,　　foreign key(員工號)references 員工表(員工號))　　建立職稱表　　go<

51、p>　　create table 職稱表　　(職稱號 char(6) primary key,　　職稱名稱 varchar(10),　　員工號 char(6),　　foreign key(員工號) references 員工表(員工號))&l

52、t;p>　　建立婚姻表　　go　　create table 婚姻表　　(員工號 char(6) not null,　　愛人代號 char(6) not null primary key,&l

53、t;/p>　　愛人姓名 varchar(10),　　愛人籍貫 varchar(8),　　愛人民族 varchar(10),　　出生日期 datetime,　　結(jié)婚時間 datetime,　　工作單位 v

54、archar(20),　　政治面貌 varchar(4),　　工作職稱 varchar(10),　　foreign key(員工號) references 員工表(員工號))　　建立學(xué)歷表&l

55、t;b>　　go　　create table 學(xué)歷表　　( 員工號 char(6),　　學(xué)位證書編號 char(15) primary key,　　學(xué)歷 char(6),　　專業(yè) varchar(10),

56、　　畢業(yè)時間 datetime,　　畢業(yè)院校 varchar(20),　　foreign key(員工號) references 員工表(員工號))　　建立考勤表go　　create tabl

57、e 考勤表　　( 員工號 char(6) not null,　　員工名稱 varchar(10),　　日期 datetime,　　本月天數(shù) char(3),　　公休假天數(shù) char(3),

58、　　應(yīng)出勤天數(shù) char(3),　　請假 char(3),　　節(jié)假日加班 char(3),　　其它加班 char(3),　　foreign key(員工號) references 員工表(員工號))　　建立工資

59、表　　go　　create table 工資表　　( 員工號 char(6) not null,　　員工姓名 varchar(10),　　底薪 int not null,&

60、lt;/p>　　補貼 int,　　獎金 int,　　加班費 int,　　代扣養(yǎng)老金 int,　　代扣醫(yī)療保險 int,</p

61、>　　代扣住房公積金 int,　　所得稅 int,　　實發(fā)工資 int,　　foreign key(員工號) references 員工表(員工號))

62、;　　5 存儲過程定義　　第六章數(shù)據(jù)庫的實施與運行 　　1基于數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)查詢（員工表查詢）　　（婚姻表查詢）　?。▽W(xué)歷表查詢）

63、;　　（部門表查詢）　　2基于視圖的數(shù)據(jù)查詢(員工表視圖查詢)　　(婚姻表視圖查詢)　　(工資表視圖查詢)　　JAVA代碼：</b&g

64、t;　　1、JAVA登錄界面代碼：　　2、JAVA菜單代碼：　　用戶界面：　　總結(jié) 　　這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計經(jīng)歷了從選題、目錄、摘要、前言、系統(tǒng)設(shè)計、

65、需求分析到E-R圖設(shè)計，再到關(guān)系模型設(shè)計，最后建立數(shù)據(jù)庫。在這其中我通過查閱相關(guān)書籍，進行了很多次大大小小的擴充和修改，使數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和內(nèi)容更趨于完善。　　通過這次課程設(shè)計，我收益頗豐，感受深刻。雖然我這次做的設(shè)計可能不夠好，但是為我對以后的數(shù)據(jù)庫設(shè)計打下了很好的基礎(chǔ)。在做這次課程設(shè)計的過程中，我們很努力，雖然當中我遇到很多難題，但是最終我還是順利地完成了此次工作。<

66、p>　　在這兩周的學(xué)習(xí)中，我終于體會到SQL Server 2000功能的功能豐富，表達能力強，　　使用靈活方便，應(yīng)用面廣。但是在其優(yōu)勢后面必然也隱藏著劣勢，那就是對程序員的　　要求特別高。隨著社會的發(fā)展，人類需要處理的數(shù)據(jù)越來越多，對數(shù)據(jù)管理的要　　求也越來越重要。軟件的發(fā)展也從面向程序發(fā)展成為面向數(shù)據(jù)。

67、　　參考文獻　　[1] 王珊，陳紅《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程程》清華大學(xué)出版社社，1998年7月　　[2] 石樹剛、鄭振梅編著《關(guān)系數(shù)據(jù)》　北京清華大學(xué)出版社，1994年　　[3] 鄭人杰等編輯　《使用軟件工程》第二版。北京大學(xué)清華大學(xué)出版

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