數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計-運動會分數(shù)統(tǒng)計

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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計-運動會分數(shù)統(tǒng)計_第1頁

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文檔簡介

1、　　課程設(shè) 計報告　　課程名稱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 　　課題名稱運動會分數(shù)統(tǒng)計 　　專業(yè) 　　班級 &

2、lt;/p>　　學(xué) 號 　　姓名 　　指導(dǎo)老師 　　2013年 6 月 29 日　　課程設(shè)計內(nèi)容</p&

3、gt;　　1.課程設(shè)計目的：　　課程設(shè)計是對學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通常，實習(xí)題中的問題比平時的習(xí)題復(fù)雜得多，也更接近實際。實習(xí)著眼于原理與應(yīng)用的結(jié)合點，使讀者學(xué)會如何把書上學(xué)到的知識用于解決實際問題，培養(yǎng)軟件工作所需要的動手能力；另一方面，能使書上的知識變“活”，起到深化理解和

4、靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的。平時的練習(xí)較偏重于如何編寫功能單一的“小”算法，而實習(xí)題是軟件設(shè)計的綜合訓(xùn)練，包括問題分析、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、用戶界面設(shè)計、程序設(shè)計基本技能和技巧，多人合作，以至一整套軟件工作規(guī)范的訓(xùn)練和科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。　　課程設(shè)計題目　　1）運動會分數(shù)統(tǒng)計

5、;　　任務(wù)：參加運動會有n個學(xué)校，學(xué)校編號為1……n。比賽分成m個男子項目，和w個女子項目。項目編號為男子1……m，女子m+1……m+w。不同的項目取前五名或前三名積分；取前五名的積分分別為：7、5、3、2、1，前三名的積分分別為：5、3、2；哪些取前五名或前三名由學(xué)生自己設(shè)定。（m<=20,n<=20）　　功能要求：<

6、;/p>　　可以輸入各個項目的前三名或前五名的成績；　　能統(tǒng)計各學(xué)?？偡?；　　可以按學(xué)校編號、學(xué)?？偡帧⒛信畧F體總分排序輸出；　　可以按學(xué)校編號查詢學(xué)校某個項目的情況；可以按項目編號查詢?nèi)〉们叭蚯拔迕膶W(xué)校。 <p&

7、gt;　　規(guī)定：輸入數(shù)據(jù)形式和范圍：20以內(nèi)的整數(shù)（如果做得更好可以輸入學(xué)校的名稱，運動項目的名稱）　　輸出形式：有中文提示，各學(xué)校分數(shù)為整形　　界面要求：有合理的提示，每個功能可以設(shè)立菜單，根據(jù)提示，可以完成相關(guān)的功能要求。　　存儲結(jié)構(gòu)：學(xué)生自己根據(jù)系統(tǒng)功能要求自己設(shè)計，但是要求運動會的相關(guān)數(shù)據(jù)要存儲在數(shù)據(jù)文件

8、中。（數(shù)據(jù)文件的數(shù)據(jù)讀寫方法等相關(guān)內(nèi)容在c語言程序設(shè)計的書上，請自學(xué)解決）請在最后的上交資料中指明你用到的存儲結(jié)構(gòu)；　　測試數(shù)據(jù)：要求使用1、全部合法數(shù)據(jù)；2、整體非法數(shù)據(jù)；3、局部非法數(shù)據(jù)。進行程序測試，以保證程序的穩(wěn)定。測試數(shù)據(jù)及測試結(jié)果請在上交的資料中寫明；　　目錄

9、;　　1需求分析1　　2.概要設(shè)計1　　3. 詳細設(shè)計3　　3.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義3　　3.2統(tǒng)計輸出模塊3

10、　　3.3排序輸出函數(shù)6　　3.4查詢函數(shù)11　　4.調(diào)試分析15　　5. 程序使用及說明15　　6. 測試結(jié)果15　　7. 總結(jié)18<

11、/p>　　8. 附錄18　　1需求分析　　本系統(tǒng)主要是運動會分數(shù)統(tǒng)計方案設(shè)計。根據(jù)具體情況選擇輸入?yún)⒓禹椖康哪信悇e和取成績名次類別；最后選擇輸入名次。運動會分數(shù)統(tǒng)計方案適合采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，為了實現(xiàn)系統(tǒng)功能，主要應(yīng)實現(xiàn)以下幾部分：程序以用戶和計算機對

12、話方式進行，即在計算機終端上顯示提示信息之后，由用戶輸入進行查詢成績的操作：產(chǎn)生各學(xué)校的成績單，包括：各學(xué)校所取得的每項成績的項目號、名次（成績）、姓名和得。產(chǎn)生團體總分報表，內(nèi)容包括校號、男子團體總分、女子團子總分和團體總分，然后進行數(shù)據(jù)保存操作。并且應(yīng)該提供鍵盤式選擇菜單實現(xiàn)功能選擇。由于運動會分數(shù)統(tǒng)計需要處理大量的數(shù)據(jù)，所以在運行期間，為了避免在運行大量數(shù)據(jù)時出錯，并且系統(tǒng)能夠在很短的時間內(nèi)將運行結(jié)果穩(wěn)定準確輸出，就需要系統(tǒng)達到安

13、全性能好，可靠性高，穩(wěn)定性強，處理數(shù)據(jù)迅速等特點。　　2.概要設(shè)計　　按照課題要求，在設(shè)計時將本系統(tǒng)分為比賽成績輸入、比賽成績輸出、查詢比賽成績和調(diào)用統(tǒng)計結(jié)果幾個功能模塊，并且將對錄入的分數(shù)按照各項成績得分以及團體總分排序。系統(tǒng)定義數(shù)據(jù)時使用結(jié)構(gòu)體和結(jié)構(gòu)體數(shù)組來存儲信息數(shù)據(jù)，輸入基本信息后由系統(tǒng)統(tǒng)計總分的內(nèi)容并全部存

14、入文件file中，在排序輸出中使用冒泡排序法進行不同關(guān)鍵字的排序，查詢函數(shù)采用順序表的查找來完成。在設(shè)計中采用了按照模塊功能來實現(xiàn)程序的功能，每個模塊完成系統(tǒng)的部分功能。具體情況將詳細設(shè)計中做具體介紹。　　圖1 系統(tǒng)功能模塊　　比賽成績輸入模塊　　比賽成績輸入模塊分為：創(chuàng)

15、建信息部分，該部分需輸入學(xué)校編號，項目編號，取得的名次，以及哪些名次；算法部分，得到排序結(jié)果。 　　比賽成績輸出模塊　　將以輸入的數(shù)據(jù)按照輸出比賽菜單的選擇輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。　　查詢比賽成績模塊

16、按照查詢比賽結(jié)果菜單和其查詢方式子菜單查詢需要的數(shù)據(jù)。　　調(diào)用統(tǒng)計結(jié)果　　將輸入的各學(xué)校運動會成績排序輸出。　　3. 詳細設(shè)計　　3.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義:

17、　typedef struct　　{ 　　int inum; /*項目編號*/　　int top; /*取名次的數(shù)目*/　　int range[5]; /*名次*/

18、　　int mark[5]; /*分數(shù)*/　　}itemnode; /*存放項目信息*/　　typedef struct 　　{　　int snum; /*

19、學(xué)校編號*/　　int score; /*學(xué)?？偡?/　　int mscore; /*男團體總分*/　　int wscore; /*女團體總分*/　　itemnode t[m0+w0]; /*項目數(shù)組*/

20、　　}snode; /*存放學(xué)校信息*/　　snode a[n0]; /* 定義一個學(xué)校數(shù)組*/　　3.2統(tǒng)計輸出模塊:　　比賽成績輸入模塊需要輸入學(xué)校編號，項目編號，取得的名次，以及哪些名次。算法模塊流程圖如圖2所示.此模塊定義變量i,j,k,

21、s;先初始化儲存分數(shù)的數(shù)組各元素，for循環(huán)實現(xiàn)各學(xué)校信息的輸入，包括學(xué)校編號、項目編號、取前3名or前5名、獲得幾個名次，使用switch語句實現(xiàn)對輸入的各個名次賦予對應(yīng)的分數(shù)。　　void output(int n,int m,int w) /*統(tǒng)計輸出*/　　{

22、readfromfile();　　int i,j,s,q=0;　　for(i=0;i<n;i++) /*顯示結(jié)果*/　　{　　printf(&quo

23、t;學(xué)校編號:%d 學(xué)?？偡?%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[i].snum,a[i].score,a[i].mscore,a[i].wscore);　　for(j=0;j<m+w;j++)　　{　　printf("項目編號:%

24、d 所取名次數(shù)量:%d\n",a[i].t[j].inum,a[i].t[j].top);　　for(s=0;s<5;s++)　　{　　if(a[i].t[j].range[s]!=0)　　printf("

25、名次:%d 分數(shù):%d\n",a[i].t[j].range[s],a[i].t[j].mark[s]);　　}　　}　　printf("\n");

26、;　　}　　printf("\n");　　while(q!=1)　　{　　printf("統(tǒng)計完畢!返回? 1是 2否"); /*返回菜單*/

27、　　scanf("%d",&q);　　printf("\n");　　}　　printf("\n");　　menu(n,m,w);

28、　　}　　圖2比賽成績輸入模塊　　3.3排序輸出函數(shù)：　　比賽成績輸出模塊實現(xiàn)按要求輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。有以下輸出選項：按學(xué)校編號輸出、按學(xué)校總分輸出、按男團總分輸出、按女團總分輸出。for循環(huán)實現(xiàn)輸出各個方式輸出的每個數(shù)據(jù)。排序輸出流程圖如圖3所示。<

29、;/p>　　void sortput(int n,int m,int w) /*排序輸出函數(shù)*/ 　　{　　readfromfile();　　int c,i,j,k,q=0;

30、int temp[n0];　　printf("\t**************排序輸出系統(tǒng)**************\n\n");　　printf("\t\t****1.按學(xué)校編號輸出****\n");　　printf("\t\t****2.按學(xué)校總分輸出***

31、*\n");　　printf("\t\t****3.按男團總分輸出****\n");　　printf("\t\t****4.按女團總分輸出****\n");　　do

32、　{　　printf("請選擇要實現(xiàn)功能的編號(1——4):");　　scanf("%d",&c);　　switch(c)　　{

33、　　case 1: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)　　{

34、;　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].snum>a[j].snum)　　{ 　　k=temp[i];　　temp[i]=temp[j];&l

35、t;p>　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)　　{

36、　　printf("學(xué)校編號:%d 學(xué)?？偡?%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　} /*按學(xué)校編號輸出*/

37、　break; 　　case 2: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)　　{ </

38、p>　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].score<a[j].score)　　{ 　　k=temp[i];　　temp[i]=temp[j];</p&g

39、t;　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)　　{<

40、;p>　　printf("學(xué)校編號:%d 學(xué)?？偡?%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　} /*按學(xué)?？偡州敵?/<

41、p>　　break;　　case 3: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)　　{ <

42、/b>　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].mscore<a[j].mscore)　　{ 　　k=temp[i];　　temp[i]=tem

43、p[j];　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)　　{&l

44、t;/p>　　printf("學(xué)校編號:%d 學(xué)校總分:%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　} /*按男團總分輸出*/<

45、;/p>　　break; 　　case 4: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)&l

46、t;b>　　{ 　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].wscore<a[j].wscore)　　{ 　　k=temp[i];<p&g

47、t;　　temp[i]=temp[j];　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)

48、　　{　　printf("學(xué)校編號:%d 學(xué)?？偡?%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　}

49、 /*按女圖總分輸出*/　　break; 　　default: 　　printf("輸入錯誤,請重試!\n");　　}</p&g

50、t;　　printf("請選擇 1 返回主菜單 0繼續(xù)"); /*返回菜單或繼續(xù)排序*/　　scanf("%d",&q);　　printf("\n");　　}while(q==0);

51、　　printf("\n");　　if(q!=0)　　menu(n,m,w);　　}　　圖3 排序結(jié)果輸出流程圖&l

52、t;b>　　3.4查詢函數(shù)：　　此模塊實現(xiàn)查詢的兩種方式的選擇，當i>n時輸出錯誤：這個學(xué)校沒有參加此次運動會! 否則，輸入項目編號，如果j>m+w||j==0，輸出此次運動會沒有這個項目。否則，使用for循環(huán)輸出相關(guān)數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)查詢功能。　　void search(int n,int m,int w)

53、 /*查詢函數(shù)*/ 　　{　　readfromfile();　　int c,i,j,k,d,l,q=0;　　printf("\t****************查詢系統(tǒng)****************\

54、n\n");　　printf("\t\t****1.按學(xué)校編號查詢****\n");　　printf("\t\t****2.按項目編號查詢****\n");　　do

55、　{　　k=-1;d=-1;l=-1;　　printf("請選擇要實現(xiàn)功能的編號(1——2):");　　scanf("%d",&c);　　switch(c)</

56、p>　　{　　case 1:　　printf("要查詢的學(xué)校編號:"); /*查找學(xué)校編號下標*/　　scanf("%d",&c);

57、;　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　if(a[i].snum==c)　　k=i;　　}<

58、p>　　if(k==-1)　　printf("錯誤：這個學(xué)校沒有參加此次運動會!\n");　　else　　{　　printf(&qu

59、ot;要查詢的項目編號:"); /*查找項目編號下標*/　　scanf("%d",&c);　　for(j=0;j<m+w;j++)　　{　　if(a[k].t[j].inum

60、==c)　　d=j;　　}　　if(d==-1)　　printf("此次運動會沒有這個項目\n");<p&g

61、t;　　else /*顯示結(jié)果*/　　{ 　　printf("這個項目取前 %d名,該學(xué)校的成績?nèi)缦?\n", a[k].t[d].top);　　for(i=0;

62、i<5;i++)　　if(a[k].t[d].range[i]!=0)　　printf("名次:%d\n",a[k].t[d].range[i]);　　}　　}</

63、p>　　break; 　　case 2:　　printf("要查詢的項目編號:"); /*查找項目編號下標*/　　scanf("%d",&c);<

64、/p>　　for(i=0;i<n;i++)　　for(j=0;j<m+w;j++)　　if(a[i].t[j].inum==c)　　l=j;　　if(l==-1)</b&

65、gt;　　printf("此次運動會沒有這個項目\n");　　else /*顯示結(jié)果*/　　{　　printf

66、("該項目取前 %d名,取得名次的學(xué)校\n",a[0].t[l].top);　　for(i=0; i<n;i++)　　for(j=0;j<5;j++)　　if(a[i].t[l].range[j]!=0)　　printf("學(xué)校編

67、號:%d,名次:%d\n",a[i].snum,a[i].t[l].range[j]); 　　}　　break;　　default: 　　print

68、f("輸入錯誤,請重試!\n");　　}　　printf("請選擇 1 返回主菜單 0繼續(xù)"); /*返回菜單或繼續(xù)查詢*/　　scanf("%d",&q);

69、;　　printf("\n");　　}while(q==0);　　printf("\n");　　if(q!=0)　　menu(n,m,w);<b&

70、gt;　　}　　圖4 查詢函數(shù)流程圖　　4.調(diào)試分析　　調(diào)試過程主要是運行編制好的程序，然后遇到錯誤后根據(jù)系統(tǒng)的提示，找到相關(guān)的問題所在。本系統(tǒng)調(diào)試過程中遇到的主要問題、原因和解決方法如下面介紹。　　調(diào)試過程中出現(xiàn)

71、的問題和處理方式：　　程序出現(xiàn)語法錯誤　　發(fā)現(xiàn)是輸入名次信息的地方忘帶地址符&。添加取地址符。　　printf("*****名次:");　　scanf("%d",&h[i].c

72、[j].range[s]);　?。?）在輸出模塊不能將全部的學(xué)校信息輸出，屬于算法編寫錯誤，正確的程序應(yīng)該為：if(h[remember[i]].mscore<h[j].mscore)　　k=remember[i];remember[i]=remember[j];remember[j]=k;　　5. 程序使

73、用及說明　　本程序的運行環(huán)境為Microsoft Visual C++6.0,在進入該程序軟件打開文檔,然后對本程序進行調(diào)試，調(diào)試完畢，用戶可根據(jù)需求從主菜單選擇相應(yīng)的功能，　　用戶根據(jù)窗口的提示進行操作，依自己的需求選擇相應(yīng)序號調(diào)用功能函數(shù)對用戶需求進行單獨運算。　　6. 測試結(jié)果</b

74、>　　軟件測試是軟件生存期中的一個重要階段，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟從用戶的角度來看，普遍希望通過軟件測試暴露軟件中隱藏的錯誤和缺陷，所以軟件測試應(yīng)該是“為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程”?；蛘哒f，軟件測試應(yīng)該根據(jù)軟件開發(fā)各階段的規(guī)格說明和程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)而精心設(shè)計一批測試用例（即輸入數(shù)據(jù)及其預(yù)期的輸出結(jié)果），并利用這些測試用例去運行程序，以發(fā)現(xiàn)程序錯誤或缺陷。過度測試則會浪費許多寶貴的資源。到

75、測試后期，即使找到了錯誤，然而付出了過高的代價。　　圖5 信息的錄入　　圖6 參賽學(xué)校信息統(tǒng)計輸出　　圖7 學(xué)校成績排序輸出　　圖8 查詢輸出<b

76、>　　7. 總結(jié)　　經(jīng)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計時間學(xué)習(xí)，我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有了更進一步的認識和了解，但在實踐的過程中，也發(fā)現(xiàn)自己很多不足之處。但是在課程設(shè)計的過程中，雖然遇到了很多問題，但最終差不多也都解決了。我發(fā)現(xiàn)在實踐過程中出現(xiàn)的錯誤有的時候只是一些很小的邏輯錯誤，表明在整個過程中不夠細心。另外，這次的課程設(shè)計，我們是兩個人合作完成的，多個人思考多個力量，在整個過程中，我們互相

77、幫助，能更好更快地解決了我們面臨的難題。另外，由于此次課程設(shè)計用到數(shù)據(jù)文件的知識，而這些知識課堂上學(xué)的很少，所以需要我們自學(xué)一些有關(guān)知識，所以對一些函數(shù)的應(yīng)用不太熟悉，但是經(jīng)過此次課程設(shè)計，我們隊對文件的讀寫也有了更深的了解，也在一定程度上培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。　　經(jīng)過C語言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)比較，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C語言有很大的不同，C語言不需要考慮存儲結(jié)構(gòu)之類的，只需要定義個變量或數(shù)組，集中精力于

78、算法之上，而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)前期的整體規(guī)劃和構(gòu)思非常重要，先確立合理的存儲結(jié)構(gòu)，再來編寫算法，實際上一旦存儲結(jié)構(gòu)確立了，算法的實現(xiàn)相對來說簡單很多，難就難在如何確立合理的存儲結(jié)構(gòu)。　　8. 附錄　　源程序代碼：　　#include<stdi

79、o.h>　　#include <process.h>　　#define n0 20 /*學(xué)校最大數(shù)目*/ 　　#define m0 20 /*男子項目最大數(shù)目*/ 　　#define w0 20 /*

80、女子項目最大數(shù)目*/　　typedef struct　　{ 　　int inum; /*項目編號*/　　int top; /*取名次的數(shù)目*/　　int ran

81、ge[5]; /*名次*/　　int mark[5]; /*分數(shù)*/　　}itemnode; /*存放項目信息*/　　typedef struct 　　{<

82、;p>　　int snum; /*學(xué)校編號*/　　int score; /*學(xué)?？偡?/　　int mscore; /*男團體總分*/　　int wscore; /*女團體總分*/　　itemnode t[m0+w

83、0]; /*項目數(shù)組*/　　}snode; /*存放學(xué)校信息*/　　snode a[n0]; /* 定義一個學(xué)校數(shù)組*/　　void menu(int n,int m,int w) /*菜單函數(shù)*/ <b&g

84、t;　　{ 　　int c;　　void input(int n,int m,int w);　　void output(int n,int m,int w);　　void sortput(int n,int m,i

85、nt w);　　void search(int n,int m,int w);　　printf("\t\t\t歡迎使用\t\t\t\t\n\n"); 　　printf("\t\t*******1.信息輸入*******\n");

86、　　printf("\t\t*******2.統(tǒng)計輸出*******\n");　　printf("\t\t*******3.排序輸出*******\n");　　printf("\t\t*******4.信息查詢*******\n");　　printf(&

87、quot;\t\t*******0.退出系統(tǒng)*******\n\n");　　printf("\n\n");　　printf("請選擇要實現(xiàn)步驟的編號(0——4):");　　scanf("%d",&c);<p

88、>　　switch(c)　　{ 　　case 1: 　　input(n,m,w);break;　　case 2:

89、　　output(n,m,w);break;　　case 3: 　　sortput(n,m,w);break;　　case 4: 　　search(n,m

90、,w);break;　　case 0:　　printf("謝謝使用,再見!\n");　　exit(0);　　default: </p

91、>　　printf("輸入錯誤,請重試!\n");　　menu(n,m,w);　　}　　}　　void savetofile() /*信息存入

92、文件file*/　　{　　FILE *fp;　　int i;　　if((fp=fopen("file.txt","w"

93、;))==NULL)　　{　　printf("不能打開文件\n");　　return;　　}

94、for(i=0;i<n0;i++)　　{　　fwrite(&a[i],sizeof(snode),1,fp);　　fclose(fp);　　}

95、;　　fclose(fp);　　}　　void readfromfile() /*信息從文件file中取出*/　　{　　int i;

96、　　FILE *fp;　　if((fp=fopen("file.txt","rb"))==NULL)　　{　　printf("cannot open the file

97、\n");　　return;　　}　　for(i=0;i<n0;i++)　　fread(&a[i],sizeof(snode),1,fp);<

98、p>　　fclose(fp);　　}　　void input(int n,int m,int w) /*信息輸入*/　　{　　int i,j,s,k,q=0;&

99、lt;p>　　for(i=0;i<n;i++)　　{ 　　printf("學(xué)校編號:");　　scanf("%d",&a[i].snum); /*輸入學(xué)校信息*/&

100、lt;p>　　for(j=0;j<m+w;j++)　　{ 　　printf("項目編號:");　　scanf("%d",&a[i].t[j].inum);　　printf(

101、"取名次個數(shù)(3或者5):");　　scanf("%d",&a[i].t[j].top);　　printf("獲得名次個數(shù)(1——5)：");　　scanf("%d",&k);

102、 /*輸入項目信息*/　　for(s=0;s<k;s++)　　{ 　　printf("所獲名次(1——5):");　　scanf("%d",&a[i].t[j].ran

103、ge[s]); /*輸入所獲名次信息*/　　}　　printf("\n");　　}　　}

104、　　for(i=0;i<n;i++)　　{ 　　a[i].score=0;　　a[i].mscore=0;　　a[i].wscore=0;　　}

105、 /*初始化分數(shù)*/　　for(i=0;i<n;i++)　　for(j=0;j<m+w;j++)　　for(s=0;s<5;s++)　　{ <

106、;p>　　if(a[i].t[j].top==3)　　switch(a[i].t[j].range[s])　　{　　case 0: a[i].t[j].mark[s]=0; break;　　case 1: a[i].t[j].m

107、ark[s]=5; break;　　case 2: a[i].t[j].mark[s]=3; break;　　case 3: a[i].t[j].mark[s]=2; break;　　}　　else if(a[i].t[j].top=

108、=5)　　switch(a[i].t[j].range[s])　　{　　case 0: a[i].t[j].mark[s]=0; break;　　case 1: a[i].t[j].mark[s]=7; break;

109、;　　case 2: a[i].t[j].mark[s]=5; break;　　case 3: a[i].t[j].mark[s]=3; break;　　case 4: a[i].t[j].mark[s]=2; break;　　case 5: a[i].t[j].mark[s]=1; bre

110、ak;　　}　　else 　　{　　printf("信息有誤!");　　printf("

111、;\n");　　exit(0);　　}　　a[i].score=a[i].score+a[i].t[j].mark[s]; /*記學(xué)?？偡?/　　if(j<=m-

112、1)　　a[i].mscore=a[i].mscore+a[i].t[j].mark[s]; /*記男子團體總分*/　　else　　a[i].wscore=a[i].wscore+a[i].t[j].mark[s]; /*記女子團體總分*/

113、　　}　　while(q!=1)　　{　　printf("輸入完畢!返回? 1是 2否"); /*返回菜單*/　　scanf("%d&qu

114、ot;,&q);　　printf("\n");　　}　　printf("\n");　　savetofile();　　menu(n,m,w);&l

115、t;/p>　　}　　void output(int n,int m,int w) /*統(tǒng)計輸出*/　　{　　readfromfile();　　int i,j,s,q

116、=0;　　for(i=0;i<n;i++) /*顯示結(jié)果*/　　{　　printf("學(xué)校編號:%d 學(xué)?？偡?%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[i]

117、.snum,a[i].score,a[i].mscore,a[i].wscore);　　for(j=0;j<m+w;j++)　　{　　printf("項目編號:%d 所取名次數(shù)量:%d\n",a[i].t[j].inum,a[i].t[j].top

118、);　　for(s=0;s<5;s++)　　{　　if(a[i].t[j].range[s]!=0)　　printf("名次:%d 分數(shù):%d\n",a[i].t[j].range[s],a[i].t[j]

119、.mark[s]);　　}　　}　　printf("\n");　　}　　printf("

120、;\n");　　while(q!=1)　　{　　printf("統(tǒng)計完畢!返回? 1是 2否"); /*返回菜單*/　　scanf("%d",&q);

121、;　　printf("\n");　　}　　printf("\n");　　menu(n,m,w);　　}<

122、p>　　void sortput(int n,int m,int w) /*排序輸出函數(shù)*/ 　　{　　readfromfile();　　int c,i,j,k,q=0;　　int temp[n0];

123、　　printf("\t**************排序輸出系統(tǒng)**************\n\n");　　printf("\t\t****1.按學(xué)校編號輸出****\n");　　printf("\t\t****2.按學(xué)?？偡州敵?***\n");&l

124、t;/p>　　printf("\t\t****3.按男團總分輸出****\n");　　printf("\t\t****4.按女團總分輸出****\n");　　do　　{&

125、lt;/p>　　printf("請選擇要實現(xiàn)功能的編號(1——4):");　　scanf("%d",&c);　　switch(c)　　{&

126、lt;p>　　case 1: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)　　{

127、　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].snum>a[j].snum)　　{ 　　k=temp[i];　　temp[i]=temp[j];　　temp

128、[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　printf(&quo

129、t;學(xué)校編號:%d 學(xué)校總分:%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　} /*按學(xué)校編號輸出*/　　break;

130、 　　case 2: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)　　{ <p&

131、gt;　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].score<a[j].score)　　{ 　　k=temp[i];　　temp[i]=temp[j];

132、　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)　　{　　print

133、f("學(xué)校編號:%d 學(xué)?？偡?%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　} /*按學(xué)?？偡州敵?/　　break;

134、 　　case 3: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)　　{

135、　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].mscore<a[j].mscore)　　{ 　　k=temp[i];　　temp[i]

136、=temp[j];　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)　　{</b&g

137、t;　　printf("學(xué)校編號:%d 學(xué)校總分:%d 男團總分:%d 女團總分:%d\n",a[temp[i]].snum,a[temp[i]].score,a[temp[i]].mscore,a[temp[i]].wscore);　　} /*按男團總分輸出*

138、/　　break; 　　case 4: 　　for(i=0;i<n;i++)　　temp[i]=i;　　for(i=0;i<n;i++)<p&g

139、t;　　{ 　　for(j=i+1;j<n;j++)　　if(a[temp[i]].wscore<a[j].wscore)　　{ 　　k=temp[i];<

140、;p>　　temp[i]=temp[j];　　temp[j]=k;　　}　　} /* 用冒泡排序方法排序*/　　for(i=0;i<n;i++)<b

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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計-運動會分數(shù)統(tǒng)計

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