28404.初中生物課故事導(dǎo)入的理論和實(shí)踐

1、碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目初中生物課故事導(dǎo)入的理論和實(shí)踐初中生物課故事導(dǎo)入的理論和實(shí)踐專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱教育教育碩士碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)（生物）生物）申請人姓名請人姓名鄧士翠鄧士翠導(dǎo)師姓名陳繼貞陳繼貞教授教授張峰張峰教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2017年6月13日單位代碼10445學(xué)號2015302231分類號G633.91學(xué)習(xí)方式全日制山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要....

2、.........................................................................................................................................IAbstract..........................................................................

3、.............................................................II1.緒論..............................................................................................................................................11.1問題的提出..

4、.........................................................................................................................11.1.1生物學(xué)科特點(diǎn)的要求....................................................................................

5、................11.1.2新課程改革的要求........................................................................................................11.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀...........................................................................

6、........................................11.2.1國外研究現(xiàn)狀.................................................................................................................11.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀...........................................

7、......................................................................21.3研究的意義...........................................................................................................................31.3.1理論意義........

8、.................................................................................................................31.3.2實(shí)踐意義.................................................................................................

9、........................31.4研究方法...............................................................................................................................31.4.1文獻(xiàn)研究法..................................................

10、...................................................................31.4.2課堂觀察法.....................................................................................................................41.4.3訪談法................

11、.............................................................................................................42.初中生物課故事導(dǎo)入的理論研究.............................................................................................5

12、2.1概念界定...............................................................................................................................52.1.1課堂導(dǎo)入............................................................................

13、.............................................52.1.2故事.................................................................................................................................52.1.3故事導(dǎo)入............................

14、.............................................................................................52.2研究的理論基礎(chǔ)...................................................................................................................6

15、2.2.1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論.........................................................................................................62.2.2最近發(fā)展區(qū)理論.........................................................................................

16、....................72.2.3先行組織者理論.............................................................................................................72.2.4人本主義理論..................................................................

17、...............................................72.3故事導(dǎo)入的作用...................................................................................................................82.3.1培養(yǎng)興趣激發(fā)動(dòng)機(jī).................................