初中生物說課

1、流動(dòng)的組織,血 液 說 課,朱陽一中 黃俊鵬,說課流程,,,,,,一、教材和學(xué)情分析,二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn),三、教法與學(xué)法,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),五、板書設(shè)計(jì),教材分析,,《人體的營(yíng)養(yǎng)》,,,《人體的呼吸》,《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》,,,環(huán)環(huán)相扣,,一、教材與學(xué)情分析,,學(xué)情分析,七年級(jí)學(xué)生，對(duì)新奇的事物充滿好奇心和求知欲，希望探索其中的奧妙，學(xué)生幾乎都有過流血、抽血、驗(yàn)血的經(jīng)歷這是本節(jié)課學(xué)習(xí)的有利因素。但是學(xué)生大都不知道血液里到底含有哪些成

2、分以及它們的功能是什么，這就為學(xué)習(xí)帶來了困難，由此在教學(xué)時(shí)盡量利用有利因素去克服困難?！?教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，充分利用多媒體課件等手段，加深學(xué)生對(duì)血液成分及功能的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)中我充分貫徹"以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)"的原則，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。,說課流程,,,,,,一、教材與學(xué)情分析,二、目標(biāo)和重、難點(diǎn),三、教法和學(xué)法,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),五、板

3、書設(shè)計(jì),,教學(xué)目標(biāo),,知識(shí)與技能目標(biāo),,過程與方法目標(biāo),,情感與價(jià)值觀目標(biāo),1通過血液分層資料分析，描述血液的組成。2 通過圖片，能識(shí)別白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板。3 解讀化驗(yàn)單，說出白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板的數(shù)量及功能。,1 嘗試解讀化驗(yàn)單，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2 通過學(xué)生之間的交流分析，使學(xué)生表達(dá)交流能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力加強(qiáng)。,1通過對(duì)血液成分及各部分功能的認(rèn)識(shí)，形成正確的血液觀2

4、培養(yǎng)學(xué)生探索生命奧秘，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。,,二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn),,重點(diǎn)、難點(diǎn),,,,重點(diǎn),血液的組成及其功能。,嘗試解讀化驗(yàn)單，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活相關(guān)問題。,,難點(diǎn),說課流程,,,,,,一、教材與學(xué)情分析,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),五、板書設(shè)計(jì),二、目標(biāo)和重、難點(diǎn),三、教法和學(xué)法,,,,教法,學(xué)法,引導(dǎo)探究法競(jìng)賽激勵(lì)法歸納總結(jié)法,自主學(xué)習(xí)法交流討論法合作學(xué)習(xí)法,,,,,,一、教材和學(xué)情分析,二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn),三

5、、教法與學(xué)法,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),五、板書設(shè)計(jì),說課流程,新課導(dǎo)入 突出主題,引導(dǎo)探究 討論學(xué)習(xí),課堂練習(xí) 掌握知識(shí),堂清檢測(cè) 夯實(shí)基礎(chǔ),總結(jié)歸納、 提高能力,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),新課導(dǎo)入、突出主題,你平常感覺不到，你的身體里有一條條繁忙的運(yùn)輸線，它們將來自消化道的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧氣，迅速運(yùn)往你身體的每一個(gè)細(xì)胞，同時(shí)將細(xì)胞生活中產(chǎn)生的廢物及時(shí)運(yùn)走。這些運(yùn)輸線就是遍布全身的大大小小的血管，血管

6、里流動(dòng)著血液。,引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),提出問題,,競(jìng)賽決出優(yōu)勝組,歸納總結(jié),分組討論,,,,,引導(dǎo)探究法,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),,在血液分層試驗(yàn)中為什么要加抗凝劑？血液為什么會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象？血液分成幾層？各層顏色有什么不同？每一層是什么物質(zhì)？血漿的成分和功能是什么？血細(xì)胞由哪幾部分構(gòu)成？以及各部分的功能是什么？ 紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板三者在形態(tài)、大小、功能、數(shù)量以及異常時(shí)的癥狀？,引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),設(shè)題引思考,

7、引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),提出問題,,競(jìng)賽決出優(yōu)勝組,歸納總結(jié),分組討論,,,,,合作學(xué)習(xí)法,,競(jìng)賽激勵(lì)法,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),,每4人一組,,交流討論,,,,,突破重點(diǎn),,,競(jìng)賽決出優(yōu)勝組,得出結(jié)論,引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),提出問題,,決出優(yōu)勝組,歸納總結(jié),分組討論,,,,,歸納總結(jié)法,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),小結(jié)知重點(diǎn),學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過血液分層實(shí)驗(yàn)了解血液的組成成分,

8、,,,,,,血漿,白細(xì)胞血小板,紅細(xì)胞,血細(xì)胞,靜置,血液,,,,1 血液分層實(shí)驗(yàn)加檸檬酸鈉的原因是：防止血液凝固。由于血液的成分不相同所以出現(xiàn)了分層2 血液分為3 層 上層淡黃色的半透明液體是血漿，約占55%，下面暗紅色不透明的是紅細(xì)胞，約占45%。中間薄薄的一層白色物質(zhì)是白細(xì)胞和血小板，,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),小結(jié)知重點(diǎn),引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),,,學(xué)習(xí)任務(wù)二：說出血漿的成分和功能。（請(qǐng)參閱課本P52第一段）,水 約90%,,

9、葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等 約3%,血漿蛋白 約7%,3： 血漿的主要成分是水，主要功能是1.運(yùn)載血細(xì)胞2 .運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),,,學(xué)習(xí)任務(wù)三：血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能,,,姓名：張** 性別：男 年齡：41 病案號(hào)： 科： 病號(hào)： 床號(hào)： 臨床診斷：__________ 送檢物：___________ 檢驗(yàn)結(jié)果：急

10、 普通 檢號(hào) 檢驗(yàn)?zāi)康模篲_________ 項(xiàng)目 測(cè)定值 送檢人：____________ RBC 3.59×1012/L 時(shí)間：______________ WBC 11.5×109/L 醫(yī)師：______________ Hb 127g/L

11、 化驗(yàn)費(fèi):_____________ PLT 400×109/L 收章費(fèi):_____________ 報(bào)告 日期 月 日 檢驗(yàn)者_(dá)__報(bào)告者_(dá)__成年人體內(nèi)血細(xì)胞的數(shù)量：紅細(xì)胞（RBC）：4.0～5.5×1012個(gè)/升（男），

12、 3.5～5.0×1012個(gè)/升（女）白細(xì)胞（WBC）：4～10 ×109個(gè)/升。血紅蛋白（Hb）：120 ～160克/升（男）， 110 ～150克/升（女）血小板（PLT）：（100 ～ 300） × 109個(gè)/升,4 血細(xì)胞由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板構(gòu)成,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),小結(jié)知重點(diǎn),引

13、導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí),1、為何在視野中看不到血小板？2、為何紅細(xì)胞呈現(xiàn)紅色？3、白細(xì)胞、紅細(xì)胞和血小板在形態(tài)結(jié)構(gòu)、大小、數(shù)量以及有無細(xì)胞核上有何區(qū)別？,血紅蛋白特性,,氧氣含量高,紅細(xì)胞的功能——運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳,氧氣含量低,紅細(xì)胞,1、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,兩面凹圓餅狀，成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核。,2、功能：,富含血紅蛋白，一種含鐵的蛋白質(zhì)。 特性：在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方容易與氧分

14、離。,紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能。,紅細(xì)胞的數(shù)量過少，或者血紅蛋白的含量過少都會(huì)患貧血。,,白細(xì)胞的功能——,吞噬病菌、防御和保護(hù),傷口處的膿液就是死亡的白細(xì)胞白細(xì)胞過多——炎癥,白細(xì)胞,1、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,通常圓球形，比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核。,白細(xì)胞能吞噬病菌。,2、功能：,白細(xì)胞增多可能有炎癥。,,,血小板的功能——,過多——血栓過少——血友病,凝血和止血,血小板,1、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,形狀不規(guī)則，個(gè)體最小，無細(xì)胞核。,止血和凝血。,2

15、、功能：,血小板過少，會(huì)出現(xiàn)異常出血；過多會(huì)形成血栓。,,三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、數(shù)量和功能：,,呈兩面凹的圓餅狀,成熟的無細(xì)胞核,,,,,,,,,個(gè)體最小,形狀不規(guī)則,無細(xì)胞核,運(yùn)輸氧和部分二氧化碳,吞噬細(xì)菌,對(duì)人體有防御和保護(hù)作用,有加速凝血和止血的作用,,,,過少時(shí):貧血,有炎癥時(shí),數(shù)目會(huì)增多,過少時(shí):血流不止過多時(shí):形成血栓,個(gè)體較大,有細(xì)胞核,,,,,,,,,,姓名：張** 性別：男 年齡：41 病案號(hào)： 科： 病號(hào)

16、： 床號(hào)： 臨床診斷：__________ 送檢物：____________ 檢驗(yàn)結(jié)果：急 普通 檢號(hào) 檢驗(yàn)?zāi)康模篲_________ 項(xiàng)目 測(cè)定值 送檢人：____________ RBC 3.59×1012/L 時(shí)間：______________ WBC 11.5&

17、#215;109/L 醫(yī)師：______________ Hb 127g/L 化驗(yàn)費(fèi):_____________ PLT 400×109/L 收章費(fèi):_____________ 報(bào)告 日期 月 日 檢驗(yàn)者_(dá)__報(bào)告者_(dá)__

18、,,,,,,,成年人體內(nèi)血細(xì)胞的數(shù)量：紅細(xì)胞（RBC）：4.0～5.5×1012個(gè)/升（男）， 3.5～5.0×1012個(gè)/升（女）白細(xì)胞（WBC）：4～10 ×109個(gè)/升。血紅蛋白（Hb）：120 ～160克/升（男）， 110 ～150克/升（女）血小板（PLT

19、）：（100 ～ 300） × 109個(gè)/升,炎癥！,,貧血,我來當(dāng)醫(yī)生,血栓,,課題延伸、提高能力,課堂練習(xí) 掌握知識(shí)（2-3分鐘）,1.人體的血液由 和 組成。,2.顯微鏡下，你觀察到的數(shù)量最多的血細(xì)胞是（ ）。A.上皮細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板,3.連線,,淡黃色,白色（很?。?紅色,血 漿,紅

20、細(xì)胞,白細(xì)胞和血小板,4.人體的血液由三種血細(xì)胞組成，形體啊、大小各不同，你能判斷下列特點(diǎn)分別屬于哪種血細(xì)胞嗎？具有細(xì)胞核的是 ，呈雙面凹圓餅狀的是 ，形態(tài)最小的是 。,,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),總結(jié)歸納、提高能力,血漿,紅細(xì)胞,流動(dòng)的組織——血液,,,四、教學(xué)過程設(shè)計(jì),堂清檢測(cè)、夯實(shí)基礎(chǔ),形態(tài),細(xì)胞核,數(shù)量,兩面凹的圓餅狀,/,形狀不規(guī)則,最多,最少,