28253.情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究_第1頁
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文檔簡介

1、單位代碼10445學(xué)號2015302136分類號G633.51學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究專業(yè)專業(yè)學(xué)位學(xué)位名稱名稱教育碩士教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)（歷史）學(xué)科教學(xué)（歷史）申請人姓名申請人姓名王國欣王國欣指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師仇世林仇世林副教授副教授段進(jìn)生段進(jìn)生教研員教研員論文提交時間論文提交時間20172017年4月1010日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要........

2、....................................................................................................................IAbstract...............................................................................................

3、.....................III緒論..............................................................................................................................1一、選題緣由.............................................................

4、..........................................1（一）基于基礎(chǔ)教育課程改革的要求..........................................................1（二）基于歷史學(xué)科所具有的特殊性..........................................................1（三）基于當(dāng)前高中歷史教學(xué)中存在的問題........

5、......................................2二、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀.....................................................................2（一）國外研究現(xiàn)狀......................................................................................2

6、（二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀......................................................................................3三、研究價值及意義.............................................................................................7（一）理論價值及意義...........

7、.......................................................................7（二）實踐價值及意義..................................................................................8四、論文研究方法...............................................

8、..................................................8（一）研究方法..............................................................................................8第一章概念界定及理論依據(jù).......................................................

9、...............................9一、概念界定.........................................................................................................9（一）情境.......................................................................

10、...............................9（二）情境教學(xué)法..........................................................................................9（三）歷史情境..................................................................................

11、..........10二、情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的理論依據(jù).......................................11（一）暗示原理............................................................................................11（二）馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說............................

12、............................11（三）建構(gòu)主義理論....................................................................................12（四）素質(zhì)教育理論....................................................................................12

13、（五）遷移理論............................................................................................13第二章情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及意義..................................14一、情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀.......................................

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