10057.家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)性調(diào)查研究

1、ResearchontheCorrelationBetweenSocioeconomicStatusandEnglishLearningMotivationofCollegeEnglishLearners家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)性調(diào)查研究專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：課程與教學(xué)論申請(qǐng)人：農(nóng)斯穎指導(dǎo)教師：周曉玲論文答辯委員會(huì)主席：委員：符合中國(guó)現(xiàn)階段實(shí)際情況；2大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)整體情況呈現(xiàn)高水平。大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)

2、機(jī)由強(qiáng)到弱排列依次為：個(gè)人發(fā)展、成績(jī)、信息媒介、社會(huì)責(zé)任、內(nèi)在興趣、學(xué)習(xí)情境及出國(guó)動(dòng)機(jī)。3家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)顯著相關(guān)。其中，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)體現(xiàn)為工具型及文化型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相結(jié)合。家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位中及低的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者則以工具型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為主導(dǎo)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，為了更好地激發(fā)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并使其維持較高水平，以提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果，作者分別從教師、大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者及其家長(zhǎng)