The Study of Field Dependent-Independent Learning Styles and English Teaching in High School.pdf

1、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格是個(gè)體在理解、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)換和利用信息過程中所偏好的相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)度和方式。高中學(xué)生存在著學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異，此差異體現(xiàn)為場(chǎng)依存型學(xué)習(xí)風(fēng)格和場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)風(fēng)格，它對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此我們英語教師應(yīng)充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異，針對(duì)其特點(diǎn)來組織英語教學(xué)，也就是做到教與學(xué)相匹配，做到在教學(xué)實(shí)踐中以學(xué)生為中心。 本文探討了場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)風(fēng)格與高中英語教學(xué)的關(guān)系。它首先介紹了研究學(xué)習(xí)風(fēng)格的意義，學(xué)習(xí)風(fēng)格的分類和

2、影響學(xué)習(xí)風(fēng)格的因素，其中深入探討了場(chǎng)依存和場(chǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)風(fēng)格的概念、特點(diǎn)以及它們與學(xué)習(xí)的關(guān)系。通過采用“鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)”的方法，對(duì)122名高中生的學(xué)習(xí)風(fēng)格(場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型)進(jìn)行調(diào)查，通過教學(xué)實(shí)踐、觀察和作記錄，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行比較，探討教與學(xué)在匹配的情況下才會(huì)有好的效果。同時(shí)通過結(jié)合自己的研究結(jié)果和前輩的成果，重新認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系，對(duì)教師的教學(xué)提出建議。衷心希望本文對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的改革和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有一定的現(xiàn)