枸杞多糖對AD模型小鼠海馬齒狀回神經(jīng)發(fā)生和小膠質(zhì)細胞的影響.pdf

1、目的：探究枸杞多糖(LBP)對阿爾茨海默病(AD)模型小鼠海馬齒狀回神經(jīng)發(fā)生、小膠質(zhì)細胞及其學習記憶能力的影響，為AD的防治提供理論基礎(chǔ)。 方法：選用20-25g SPF級雄性昆明小鼠50只，分為5組，分別為對照組、AD模型組、LBP高、中、低劑量干預組，每組10只。AD模型聯(lián)合給予D-半乳糖120mg/(kg·d)和亞硝酸鈉80mg/(kg·d)腹腔注射造模，連續(xù)6周。于此同時，LBP高、中、低劑量干預組給予LBP2g/kg、

2、1g/kg、0.5g/kg灌胃，分別配制為0.12g/ml、0.06g/ml、0.03g/ml的混懸液；對照組與AD模型組則給予等量的生理鹽水灌胃。第7周開始用Morris水迷宮對小鼠進行學習記憶測試。灌注處死后，分別采用5-溴脫氧尿嘧啶(5-bromo-2-deoxyuridine，BrdU)免疫細胞染色標記新生細胞，西非單葉豆同工凝集素(Bandeirae Simplicifolia Isolectin-B4，BSI-B4)親和組織

3、化學方法標記小膠質(zhì)細胞(microglia，MG)。檢測海馬齒狀回顆粒細胞下區(qū)(subgranularzone，SGZ)的BrdU陽性細胞、小膠質(zhì)細胞的分布及數(shù)量等情況。計量資料差異比較采用單因素方差分析。記憶成績、LBP劑量與BrdU陽性細胞數(shù)、BSI-B4陽性細胞數(shù)之間分別進行線性相關(guān)分析。 結(jié)果：1、與對照組相比，從水迷宮測試第3天開始，AD模型組學習成績出現(xiàn)顯著性下降(p<0.05)。至第5天LBP各劑量組學習能力雖低于

4、對照組，但與AD模型組相比，學習能力有顯著改善。在空間探索試驗中，與對照組相比，其他各組穿環(huán)次數(shù)均呈明顯減少；LBP高、中劑量組與AD模型組相比，穿環(huán)次數(shù)顯著性增加。2、與對照組相比，各組小鼠SGZ的BrdU陽性細胞數(shù)量均有所下降，但LBP各劑量組BrdU陽性細胞數(shù)顯著多于AD模型組。3、相比對照組，AD模型組BSI-B4陽性細胞顯著增加(p<0.01)，LBP各劑量組BSI-B4陽性細胞均顯著少于AD模型組(p<0.05)。4、相關(guān)性