凋亡對海馬損傷后齒狀回細胞增殖的調(diào)控.pdf

1、目的：探討成年大鼠海馬損傷后，齒狀回(dentate gyrus，DG)增殖的新生細胞減少的機制及增殖的新生細胞對學習記憶的影響。 方法：用海人酸(kainic acid，KA)建立海馬損傷模型；用5-溴脫氧尿嘧啶核苷(5-bromodeoxyuridine，BrdU)標記海馬DG增殖的新生細胞：用免疫組織化學方法檢測不同時間點DG BrdU陽性細胞，并用無偏差體視學方法定量分析：用激光共聚焦顯微鏡檢測BrdU與cleaved

2、caspase-3的共表達；Western Blot檢測海馬齒狀回凋亡相關(guān)蛋白caspase-3、p53的表達水平；用Y迷宮訓練成績評價學習記憶的能力。 結(jié)果：免疫組化結(jié)果顯示實驗組動物在損毀海馬后各時間點DG BrdU陽性細胞總數(shù)均比對照組明顯增多；BrdU陽性細胞總數(shù)在標記后第1d最多，隨著時間的延長逐漸減少；在顆粒細胞層和門區(qū)均有少量BrdU+/cleaved caspase-3+共表達的陽性細胞。Western Blot

3、結(jié)果顯示，實驗組動物的caspase-3酶原條帶與對照組相比減弱，實驗組動物p53蛋白的表達水平比對照組增高。Y迷宮訓練結(jié)果顯示BrdU標記后6～8d、18～20d實驗組錯誤次數(shù)(error number，EN)均較對應時間點對照組增多，BrdU標記后25～27d實驗組EN接近對照組。 結(jié)論：海馬損毀能促進海馬DG的細胞增殖；DG增殖的新生細胞的數(shù)量隨著時間的延長逐漸減少，減少的原因之一是出現(xiàn)了凋亡性程序性細胞死亡；動物對損毀海