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1、本文對當(dāng)前醫(yī)學(xué)教學(xué)中存在的主要矛盾進(jìn)行了深入分析，在全面認(rèn)識虛擬現(xiàn)實的含義、分類及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出通過構(gòu)建醫(yī)學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)來改善傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)手段的不足，提高教學(xué)的效果和效率。基于對信息加工理論、知識管理理論和認(rèn)知彈性理論的分析研究，探討了醫(yī)學(xué)虛擬教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計思路和方法。并從實踐探索的角度，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實開發(fā)工具Virtools，自主設(shè)計開發(fā)了一個適合中醫(yī)腕踝針教學(xué)的《腕踝針虛擬教學(xué)系統(tǒng)》。通過實際的教學(xué)應(yīng)用，該系統(tǒng)已取
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