《虛擬現(xiàn)實(shí)初探》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1第二節(jié)第二節(jié)虛擬現(xiàn)實(shí)初探虛擬現(xiàn)實(shí)初探授課人：貴州省修文中學(xué)電教組謝箐【教學(xué)內(nèi)容分析】【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴母咧行畔⒓夹g(shù)選修2模塊《多媒體技術(shù)的應(yīng)用》中第四章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容教材以制作校園場(chǎng)景全景圖為例，通過(guò)兩個(gè)任務(wù)——校園場(chǎng)景全景制作和評(píng)選最佳作品，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受虛擬現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)的基本知識(shí)及簡(jiǎn)單虛擬現(xiàn)實(shí)作品的制作方法。【教學(xué)對(duì)象分析】【教學(xué)對(duì)象分析】本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)學(xué)生。

2、高二學(xué)生對(duì)新生事物有一定的分析能力和較強(qiáng)的接受能力；在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖片的簡(jiǎn)單處理、動(dòng)畫(huà)制作等知識(shí)，初步具備自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；而且在通過(guò)一年信息技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的操作能力，但還缺乏小組交流、協(xié)作方面的能力。本節(jié)課主要通過(guò)小組合作的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。日常生活中，學(xué)生從電影、電視和游戲中已接觸過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，不過(guò)認(rèn)識(shí)較模糊。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能更好地了解有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步感受虛擬現(xiàn)實(shí)，

3、并能運(yùn)用UleadCOOL360軟件完成簡(jiǎn)單全景圖作品的制作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力，了解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義、基本特征及其應(yīng)用前景。2、掌握運(yùn)用UleadCOOL360制作簡(jiǎn)單全景圖作品的方法。3、理解全景圖作品好壞的關(guān)鍵取決于所拍攝的圖片素材質(zhì)量的高低。過(guò)程與方法過(guò)程與方法1、觀看虛擬現(xiàn)實(shí)作品，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力。2、采用小組合作和自主學(xué)習(xí)的方式，理解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義和基本特征，并能用自己的話加以

4、概括，能列舉出身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)。3、根據(jù)需求，分組討論確定主題，體驗(yàn)全景圖的制作方法。4、對(duì)自己和他人作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)欣賞虛擬現(xiàn)實(shí)作品并親歷簡(jiǎn)單全景圖的制作過(guò)程，感受虛擬現(xiàn)實(shí)的魅力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。2、關(guān)注身邊的虛擬現(xiàn)實(shí)，正確看待虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、理解虛擬現(xiàn)實(shí)的含義。2、運(yùn)用UleadCool360制作全景圖作品教學(xué)難點(diǎn)：教

5、學(xué)難點(diǎn)：用于制作虛擬現(xiàn)實(shí)作品的照片拍攝技巧。【教學(xué)策略】【教學(xué)策略】根據(jù)信息技術(shù)新課改讓學(xué)生在“做中學(xué)”的原則，學(xué)生選用教師提供的素材，結(jié)合《學(xué)習(xí)指引》和《操作指南》，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主探究性學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組合作、交流的方式，嘗試全景圖的制作，在此過(guò)程中提升小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師在教學(xué)過(guò)程中起參與和指導(dǎo)的作用?！窘虒W(xué)媒體資源】【教學(xué)媒體資源】3評(píng)價(jià)表。驗(yàn)成功的喜悅。課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)實(shí)踐操作對(duì)本節(jié)

6、知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。加深知識(shí)的理解和掌握。課外練習(xí)有興趣和條件的同學(xué)，可以自己拍攝照片制作自己喜歡的虛擬現(xiàn)實(shí)作品提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和能力。【教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】【教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】組別：組別：組長(zhǎng)：組長(zhǎng)：組員：組員：作品量化評(píng)價(jià)表作品量化評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)具體指標(biāo)分值自評(píng)互評(píng)師評(píng)創(chuàng)造性具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力30藝術(shù)性構(gòu)圖完美、穩(wěn)定，色調(diào)和諧30技術(shù)性進(jìn)行素材加工，畫(huà)面平滑、流暢40總評(píng)你認(rèn)為作品最具特色之處：作品還有哪些有待改進(jìn)的地方：該小組有哪些