癲癇兒童與正常兒童自我參照效應的發(fā)生及其事件相關電位的研究.pdf

1、癲癇是一類(組)以產生癲癇發(fā)作的持續(xù)性傾向(或易感性)和具有多種神經生物、認知、心理及社會后果為特征的慢性腦部疾病。據中國衛(wèi)生部統(tǒng)計數據顯示，目前我國癲癇患者約有900萬，其中兒童約占2/3，小兒癲癇的發(fā)病率大約為3‰～6‰。兒童正處于神經系統(tǒng)的發(fā)育成熟期，此時是其獲得正常認知能力的關鍵時期，癲癇的反復發(fā)作不可避免的會對兒童的感知覺、記憶、思維和語言等諸多認知功能的健康發(fā)展產生不良影響。自我參照記憶在個體日常生活中發(fā)揮著重要的作用。有關

2、自我參照效應的發(fā)展心理學研究表明，5歲兒童已經出現了記憶的自我參照效應。那么對于腦認知功能受損的癲癇兒童，多大才能出現記憶的自我參照效應?他們的自我參照記憶表現出何種特點?此外癲癇兒童與正常兒童自我相關記憶提取所誘發(fā)的腦電在時間進程和頭皮分布上有何相同點和不同點?針對以上問題進行了研究，旨在探究正常兒童與癲癇兒童自我參照效應的發(fā)生及其自我相關記憶提取事件相關電位的差異。希望在此基礎上，促進對癲癇兒童自我發(fā)生發(fā)展的認識，從而為進一步探究他

3、們認知能力的缺陷和補償原理提供實證基礎。
　　 本文包括三個研究，研究一采用朱瀅所發(fā)展的適用于年幼兒童的自我參照效應實驗范式，即以自我面孔和他人面孔作為參照條件，以彩色客體圖片作為記憶的刺激材料，在學習階段將面孔和客體刺激同時呈現給被試，以建立起兩者之間的聯(lián)系，在自由回憶階段要求被試對呈現過的客體圖片進行自由回憶，被試為正常兒童，對各年齡組兩種參照參照條件下的自由回憶的概率進行分析；研究二采用的實驗范式同實驗一，被試為癲癇兒童；

4、研究三采用三類刺激的oddball實驗任務，以癲癇兒童和正常兒童為被試，探究其自我相關客體記憶提取事件相關電位的差異，其中目標刺激是小圓，標準刺激是大圓，兩種類型的客體圖片(自我相關客體圖片、他人相關客體圖片)為偏差刺激，實驗之前通過所有權游戲使被試建立對不同客體圖片的所有權意識，ERPs實驗中要求被試僅對目標刺激小圓做出快速地按鍵反應，最后對自我相關成分P300的波幅和潛伏期進行分析。
　　 研究結果表明：(1)正常兒童自我參