健康教育路徑整合計算機技術(shù)在胸外科圍手術(shù)期患者中的應(yīng)用研究.pdf

1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名：逸!垃日期：!!!：!!!笪健康教育路徑整合詩算機技術(shù)在膊齄辯圈手術(shù)期患者中的應(yīng)用研究中

2、文摘要中文摘要中又捅姜目的胸外科患者因手術(shù)創(chuàng)傷大、并發(fā)癥多、費用高等原因，致使病人遵醫(yī)行為差，滿意度偏低，醫(yī)療糾紛多。因此如何更好地實施健康教育，改變病人的遵醫(yī)行為，降低術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率，有效提高患者滿意度、減少醫(yī)療糾紛顯得尤為重要。本研究旨在以護理健康教育理論為指導(dǎo)，采用循證的方法制訂胸外科圍手術(shù)期健康教育路徑相關(guān)內(nèi)容，并運用計算機技術(shù)依據(jù)胸外科圍手術(shù)期不同階段和手術(shù)種類特點，建立以圖片為主、輔以少量文字說明的健康教育處方，為胸外科患

3、者制定個體化的健康教育處方，使患者易于接受，提高依從性，同時提高醫(yī)務(wù)人員健康教育工作的效率。方法選取2012年4月2013年4月期fnJ，江蘇省無錫市第四人民醫(yī)院胸心外科擇期胸部手術(shù)患者120例為研究對象，男90例，女30例，年齡34～76歲。所選病患隨機分成二組，即干預(yù)組60例、對照組60例。通過基線評估與分析兩組病人在年齡、性別、職業(yè)等基本情況差異無統(tǒng)計學(xué)意義(尸005)，干預(yù)組經(jīng)過健康教育路徑實施健康教育后，SAS評分均值明顯低于