高職學生網絡成癮狀況及其與生活事件、應付方式、領悟社會支持的相關研究.pdf

1、網絡成癮又稱為病態(tài)性網絡使用或網絡依賴，是近年來心理學研究的熱點之一。本文采用問卷調查法，以500名高職學生為研究對象，探討生活事件、應付方式、領悟社會支持等變量對高職學生網絡成癮的影響，及其對網絡成癮的預測作用，揭示網絡成癮產生的主要原因，為采取積極有效的措施預防和干預高職學生網絡成癮提供理論指導。 本研究主要得出以下結論： 1 高職學生網絡成癮在性別、是否獨生子女、學校類型上存在顯著差異。男生更容易網絡成癮；獨生子女

2、比非獨生子女更容易網絡成癮；在學校類型上，民辦高職院校的學生更容易成癮，本科院校高職專業(yè)的學生最不容易成癮。 2 不同年級的高職學生網絡成癮僅在戒斷反應因子得分上存在顯著性差異，在網絡成癮總分上以及其他各因子得分上均不存在顯著性差異；不同生源地高職學生僅在時間管理因子得分上存在顯著性差異，在網絡成癮總分上以及其他各因子得分上均不存在顯著性差異。 3 不同程度網絡成癮狀況的高職學生在生活事件上存在差異。不同程度成癮狀況高職

3、學生在人際關系因子、受懲罰因子、喪失因子、健康適應因子、其他因子以及生活事件總分上都存在顯著性差異，高成癮狀況的學生受到更多負性生活事件的影響；進一步回歸分析表明，生活事件的“受懲罰”、“喪失”和“其他”因子可以預測網絡成癮。 4 不同程度網絡成癮狀況的高職學生在應付方式上存在差異。高分組與低分組在自責、幻想、退避因子、解決問題因子和應付方式總分上存在顯著性差異，說明生活中更多的采用幻想、退避、自責等不成熟應付方式的高職學生更容

4、易網絡成癮；“幻想”、“退避”和“合理化”三個因子能夠預測網絡成癮。 5 不同程度網絡成癮狀況的高職學生在領悟社會支持上存在差異。高分組與低分組的高職學生在領悟家庭支持、領悟朋友支持、領悟其他支持以及領悟社會支持總分上都存在極其顯著的差異，這也就是說高網絡成癮狀況的個體領悟到的社會支持較低；通過對領悟社會支持的回歸分析，可以發(fā)現(xiàn)“領悟朋友支持”對網絡成癮具有預測作用。 6 構建網絡成癮預測模型。通過路徑分析發(fā)現(xiàn)領悟社會支