已閱讀1頁(yè),還剩58頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中圖分類(lèi)號(hào):中圖分類(lèi)號(hào):H195單位代碼:?jiǎn)挝淮a:10231學(xué)號(hào):號(hào):2014300552韓國(guó)高中教室“漢語(yǔ)文化專(zhuān)欄”設(shè)計(jì)研究——以韓國(guó)楊平高中為例學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè):學(xué)科專(zhuān)業(yè):漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方向:研究方向:漢語(yǔ)國(guó)際教育作者姓名:作者姓名:趙朦朦指導(dǎo)教師:指導(dǎo)教師:李國(guó)慧教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類(lèi)號(hào):中圖分類(lèi)號(hào):H195單位代碼:?jiǎn)挝淮a:10231學(xué)號(hào):號(hào):2014300552碩士學(xué)位論文韓國(guó)高中教室“漢語(yǔ)文化專(zhuān)欄”設(shè)計(jì)研究
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 韓國(guó)高中教室“漢語(yǔ)文化專(zhuān)欄”設(shè)計(jì)研究——以韓國(guó)楊平高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中漢語(yǔ)方位詞教學(xué)研究——以韓國(guó)海南高中為例.pdf
- 基于漢語(yǔ)教學(xué)的韓國(guó)高中生跨文化交際能力培養(yǎng)——以韓國(guó)觀光高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)研究——以京畿道龍仁高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中漢語(yǔ)協(xié)同教學(xué)模式研究——以光陽(yáng)白云高中為例.pdf
- 10858.韓國(guó)全羅南道高中漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——以韓國(guó)港灣物流高中為例
- 韓國(guó)職高學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查及其激發(fā)策略——以韓國(guó)觀光高中為例.pdf
- 韓國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)中歌曲的運(yùn)用——以韓國(guó)仁川女子工業(yè)高中為例.pdf
- 中韓協(xié)同教學(xué)模式下的漢語(yǔ)文化要素教學(xué)——以韓國(guó)龍仁高中為例.pdf
- 韓國(guó)男子高中漢語(yǔ)教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用研究——以水原裕信高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中初級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)——以《去鳥(niǎo)巢怎么走》為例.pdf
- 韓國(guó)高中課堂的中華文化課教學(xué)研究——以韓國(guó)公州Master高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中生漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤分析及教學(xué)策略——以韓國(guó)束草女子高中為例.pdf
- 韓國(guó)職業(yè)高中趣味性漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與反思——以韓國(guó)京畿?chē)?guó)際通商高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中漢語(yǔ)協(xié)同教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 韓國(guó)高中學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)況研究——以《中國(guó)語(yǔ)Ⅰ》課程為例.pdf
- 韓國(guó)男校高中生漢語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策實(shí)例——以韓國(guó)大邱圣光高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查及其激發(fā)策略——以韓國(guó)大田廣域市兩所高中為例.pdf
- 韓國(guó)高中漢語(yǔ)教材的文化因素分析.pdf
- 10857.韓國(guó)高中漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析——以京畿道佛谷高中為例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論