韓國(guó)高中漢語(yǔ)教材中的量詞分析及教學(xué)策略——以《漢語(yǔ)Ⅰ》為例.pdf

1、在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有600多個(gè)常用的量詞，豐富的量詞已經(jīng)成為漢語(yǔ)的特色之一。量詞的多種多樣，有利于漢語(yǔ)形象的描摹和思想感情的表達(dá)。而與此同時(shí)，則會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)造成很大的障礙。量詞是外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞類之一。一方面量詞是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，而另一方面量詞又是漢語(yǔ)本身的一個(gè)特點(diǎn)。它是漢語(yǔ)本體研究的重點(diǎn)，同樣也是對(duì)外漢語(yǔ)研究和課堂教學(xué)中的重點(diǎn)。
　　本文通過(guò)對(duì)韓國(guó)高中教材的量詞分析，考察了韓國(guó)高中生的量詞習(xí)得情況

2、。并且通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，導(dǎo)出了漢語(yǔ)量詞習(xí)得方面偏誤的產(chǎn)生，進(jìn)一步分析了偏誤的成因。最后提出有效的教學(xué)方案。
　　全文共分四個(gè)部分，具體內(nèi)容概括如下:
　　第一章本文的緒論，介紹本文的選題意義、韓國(guó)和中國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)界量詞教學(xué)相關(guān)研究綜述、研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)、漢語(yǔ)量詞的定義、分類及漢韓量詞對(duì)比。
　　第二章闡述韓國(guó)高中漢語(yǔ)教學(xué)課程的現(xiàn)狀，考察韓國(guó)9種高中《漢語(yǔ)Ⅰ》教材里出現(xiàn)的量詞的分布情況。
　　第三章設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)韓國(guó)高