2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、戰(zhàn)國(guó)末期,生產(chǎn)力的發(fā)展、政治領(lǐng)域的征伐不斷、文化領(lǐng)域的百家爭(zhēng)鳴,奠定了荀子義利觀形成的歷史背景。荀子作為吸取百家之長(zhǎng)的典范式人物,其義利觀有著深刻的思想淵源,他吸收了孔子以義為上的道義論、吸收了管仲趨利避害的人性論,又對(duì)墨子的節(jié)用觀和無(wú)差等思想進(jìn)行了批判,最終形成了“義利兼顧、以義制利”的義利觀。荀子義利觀的理論基礎(chǔ)根植于他的性惡論、天人相分的思想和隆禮思想。荀子義利觀的內(nèi)容主要有三個(gè)方面即人生而有欲、隆禮以導(dǎo)欲、先義后利以義制利。這種

2、兼顧義利的主張既滿足了人們的物質(zhì)需求又闡明了道德作為調(diào)節(jié)人們物質(zhì)利益這一手段的重要作用,是禮義并用的義利觀,因而荀子義利觀又具有務(wù)實(shí)性、實(shí)踐性和辯證性。荀子與孔子、孟子同為儒家杰出之士,在義利觀上皆體現(xiàn)了道義論傾向,但三者由于在思想上各有側(cè)重,因而又體現(xiàn)出一些不同??偟恼f(shuō)來(lái)荀子沿襲了孔子以義為上的義利思想,又對(duì)孟子“舍生取義”的義利思想進(jìn)行了一定程度的批判。
  荀子義利觀對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,韓非作為荀子的學(xué)生吸收了荀子生而好利

3、的觀點(diǎn);《禮記》吸收了荀子隆禮的思想主張,對(duì)人皆有欲的觀點(diǎn)做了說(shuō)明;王充和王夫之作為不同時(shí)代的思想家,也對(duì)荀子生而有欲的思想進(jìn)行吸收,肯定了滿足人們基本物質(zhì)欲求的合理性。荀子作為一個(gè)偉大的思想家,其義利觀具有一定進(jìn)步意義,但由于時(shí)代的限制和自身的階級(jí)立場(chǎng),他的義利觀又在立論基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)途徑等方面存有一定局限。荀子的義利觀是對(duì)同時(shí)期思想家觀點(diǎn)的提煉和升華,他看到了物質(zhì)的繁榮和發(fā)展對(duì)于道德建設(shè)的重要意義,合理借鑒荀子義利觀的有益成分對(duì)構(gòu)建社會(huì)

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