廣州某醫(yī)學(xué)院校教師隊(duì)伍在職培訓(xùn)現(xiàn)狀和對(duì)策研究.pdf

1、本文從調(diào)查廣州某醫(yī)學(xué)院校教師在職培訓(xùn)的存在問(wèn)題出發(fā)，分析該學(xué)校教師的培訓(xùn)現(xiàn)狀，找出該學(xué)校教師在職培訓(xùn)的影響因素、存在問(wèn)題和培訓(xùn)需求，探討提高該學(xué)校教師培訓(xùn)效益的辦法。 研究材料與方法：采用了問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查及文獻(xiàn)查閱相結(jié)合的方法，是一項(xiàng)實(shí)證研究。通過(guò)查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)合專家訪談，結(jié)合研究單位和相關(guān)教育管理人員的咨詢，設(shè)計(jì)教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查表，然后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查獲取基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析

2、。 以廣州某醫(yī)學(xué)院校校本部教師為調(diào)查對(duì)象，2005年6月我們對(duì)該醫(yī)學(xué)院校校本部的教師進(jìn)行在職培訓(xùn)現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷283份，收回有效問(wèn)卷283份，有效問(wèn)卷達(dá)到發(fā)出問(wèn)卷總數(shù)的100％。 研究結(jié)果討論：通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)該學(xué)校教師在職培訓(xùn)工作存在如下問(wèn)題：(1)教師對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)狀不滿意：被調(diào)查的教師中有52.3％的教師對(duì)在職培訓(xùn)的狀況不滿意；(2)教師培訓(xùn)形式單一，重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，輕思想道德培訓(xùn)：調(diào)查結(jié)果

3、顯示教師曾參加的在職培訓(xùn)的主要形式以學(xué)術(shù)交流為主，占41％，其次是專項(xiàng)訓(xùn)練和學(xué)歷培訓(xùn)，分別占19％和17.2％，在培訓(xùn)內(nèi)容方面只有3.2％的人選擇思想政治和職業(yè)道德；(3)教師的個(gè)體培訓(xùn)需求和現(xiàn)實(shí)滿足之間存在差距：調(diào)查結(jié)果顯示，有94.0％的教師需要較多的培訓(xùn)改善和提高工作所需的技能，但在2004年度中有62.2％的教師沒(méi)有得到在職培訓(xùn)；(4)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，高層次人才缺乏：教師中具有研究生學(xué)歷的教師還不到42％，高級(jí)職稱教師的比例

4、只占24.0％；(5)教師培訓(xùn)工作目標(biāo)不明確，培訓(xùn)效益和質(zhì)量有待提高：在調(diào)查結(jié)果中有56.2％的教師近三年來(lái)沒(méi)有發(fā)表過(guò)論文，只有5.4％的教師取得市廳級(jí)以上的科研項(xiàng)目。 對(duì)策建議：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，提出了一些提高和改善該學(xué)校教師培訓(xùn)工作的對(duì)策：(1)加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)政策的宣傳，提高教師對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師對(duì)在職培訓(xùn)的認(rèn)同感；(2)樹(shù)立培訓(xùn)新理念，擴(kuò)寬培訓(xùn)領(lǐng)域，積極探索教師培訓(xùn)新模式，為教師提供形式多樣、內(nèi)容豐富的在職培訓(xùn)；