某醫(yī)學院校貧困生心理現(xiàn)況及干預研究.pdf

1、分類號學校代碼 1 0 5 4 2密級學號 2 0 0 9 2 1 9 1 1 0 0 9某醫(yī)學院校貧困生心理現(xiàn)況及干預研究T h es t u d yo f p o v e r t y s t u d e n t s ’p s y c h o I o g i c a I s t a t u s i n v e s t i g a t i o n a n de f f e c t i n a m e d i c a l u n i v

2、e rs i t y指導教師姓名、職稱 苤維蕉 塾撞學 科 專 業(yè) 速塑疸魚里生綾鹽堂研 究 方 向 匡堂綾鹽堂廛旦湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年三月摘 要目的：( 1 ) 了解某醫(yī)學院校貧困生的心理現(xiàn)況，作出統(tǒng)計描述和分析。( 2 ) 探討某醫(yī)學院校貧困生心理健康的主要危險因素與保護因素。( 3 ) 評價對貧困生心理干預的效果。方法：以湖南省某醫(yī)學院校一本和三本的全體學生為研究對象，應用個人基本情況問卷、艾森克人格問卷簡式

3、量表中國版、社會支持量表和9 0 項癥狀清單進行整群抽樣橫斷面調(diào)查研究，對其中的貧困生進行心理干預后復調(diào)查，對數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計描述、t 檢驗、方差分析、S —N ．K 法方差分析、W e l c h 檢驗、L o g i s t i c 回歸分析和P e a r s o n 相關分析。結果：( 1 ) 精神質量、外向、神經(jīng)質與掩飾的得分均小于常模，N 神經(jīng)質與全國常模比較差異有統(tǒng)計學意義( p = 0 ．0 0 4 ) ；客觀支持得分低

4、于非貧困生，主觀支持、支持利用度和社會支持總分高于非貧困生，主觀支持和社會支持總分與非貧困生比較差異具有統(tǒng)計學意義( 主觀支持p = O ．0 4 5 ，社會支持總分p = O ．0 0 0 ) ：S C L ．9 0 所有項目的得分除了S C L ．9 0 陰性項[ ] 數(shù)外均高于或等于全國常模，強迫癥狀、焦慮、恐怖和精神病·陀與全國常模比較有統(tǒng)計學意義．( 2 ) 影響因素研究發(fā)現(xiàn)S C L ．9 0 得分總分女生比男生高