2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,各國研究者都致力于研究不同文化下的人格結(jié)構(gòu),成人人格結(jié)構(gòu)的研究相對成熟,而幼兒人格結(jié)構(gòu)的研究相當(dāng)薄弱。西方學(xué)者針對西方兒童人格結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一定程度上的探討,但得到的結(jié)論卻難以達(dá)到統(tǒng)一。因此,本研究要在中國文化背景下,編制有效的人格測量工具,進(jìn)一步系統(tǒng)研究中國幼兒的人格結(jié)構(gòu),探討幼兒人格發(fā)展的特點。 研究一:結(jié)合幼兒教師自由描述和詞匯學(xué)兩種方法對3~6歲幼兒的人格結(jié)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)化研究。請熟悉幼兒的教師自由描述幼兒各方面的人格特點

2、,同時從王登峰1520個成人人格特質(zhì)形容詞中評定出適合描述幼兒人格特點的詞匯。通過對回收問卷進(jìn)行編碼、匯總與歸類,盡可能全面、直觀地描述幼兒的人格特征和行為表現(xiàn),尋找主要的幼兒人格特質(zhì),為實證研究提供理論依據(jù)。 研究二:根據(jù)質(zhì)化研究提供的特質(zhì)描述語句,并參考國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的理論研究,編制幼兒人格發(fā)展教師評定初始問卷,經(jīng)專家評定、項目分析、探索性和驗證性因素分析確立幼兒人格結(jié)構(gòu),并確定最后的幼兒人格發(fā)展教師評定問卷。 研究

3、三:通過對使用幼兒人格發(fā)展教師評定問卷收集回的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,探討幼兒人格發(fā)展的一般特點。 研究主要得出以下結(jié)論: 1.通過質(zhì)化研究,歸納出幼兒人格結(jié)構(gòu)包括自我、智能特征、意志特征、情緒性特征、親社會性、內(nèi)外向、活動性7個類屬,聰慧性、合群性等35個特質(zhì)。 2.教師評價的幼兒人格結(jié)構(gòu)由智能特征/自我、意志特征、內(nèi)外向/活動性、親社會性、情緒性特征5個維度構(gòu)成。研究確立了幼兒人格發(fā)展教師評定問卷,問卷具有較好的信

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