傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)初中生家庭教育的價(jià)值研究.pdf

1、家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在歷史上對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人修身發(fā)揮著重要的作用。一個(gè)國(guó)家的形成往往經(jīng)歷氏族、家族、家庭的變遷，早期的氏族、家族為了維持穩(wěn)定的秩序，就制定出一些制度和規(guī)范限制和約束家族中的人，這就有了最早的家法家訓(xùn)。國(guó)家一旦處于不穩(wěn)定的時(shí)候，階級(jí)統(tǒng)治的工具法律不健全不完善的時(shí)候，家訓(xùn)就成為穩(wěn)定社會(huì)秩序的重要力量。在中華民族浩如煙海的古代文化典籍中，蘊(yùn)藏著極其豐富的家訓(xùn)著作。這些家訓(xùn)，不僅凝結(jié)了我國(guó)歷代家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，也是

2、我國(guó)歷代家長(zhǎng)智慧與教育方法的結(jié)晶。
　　初中生家庭教育的缺失，會(huì)影響孩子的一生，而中華傳統(tǒng)家訓(xùn)的一些教育方法，我們可以借鑒和學(xué)習(xí)，讓孩子在一個(gè)和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)。傳統(tǒng)家訓(xùn)能解決初中生家庭教育中存在的一些問(wèn)題，對(duì)于創(chuàng)立具有核心價(jià)值體系的中國(guó)家庭教育內(nèi)容，構(gòu)建和諧、文明、幸福家庭，讓初中學(xué)生順利度過(guò)青春期，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立理想、信念，形成正確的世界觀具有重要的意義。
　　本文立足解決初中家庭中存在的問(wèn)題為主題，主要探討了傳

3、統(tǒng)家訓(xùn)的產(chǎn)生、特征、形式和內(nèi)容；傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)家庭教育的歷史價(jià)值分析；傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)初中生家庭教育的啟示及解決問(wèn)題的措施。
　　首先，本文從研究中華傳統(tǒng)家訓(xùn)的產(chǎn)生及特點(diǎn)入手，分析了傳統(tǒng)家訓(xùn)的起源，總結(jié)出傳統(tǒng)家訓(xùn)的三個(gè)主要特點(diǎn)，內(nèi)容上體現(xiàn)了儒家文化的精神；形式上簡(jiǎn)單，通俗，易于形式掌握；第三個(gè)家訓(xùn)是基于血緣關(guān)系的倫理，既有強(qiáng)制性家規(guī)，也有家庭成員的影響。另外拓展列舉家訓(xùn)的形式、代表著作和內(nèi)容，從形式上涉及到流傳方式，固定形式等，代表著作從早

4、期的《顏氏家訓(xùn)》到《曾國(guó)藩家訓(xùn)》列舉了很多代表性的著作、并闡述了傳統(tǒng)家訓(xùn)的主要內(nèi)容。
　　第二部分是講傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)家庭教育的歷史價(jià)值分析。一是從傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)家庭教育的積極影響，主要從維護(hù)家庭穩(wěn)定，和諧，子女教育，孝道文化，勤儉節(jié)約，為官之道等方面分析傳統(tǒng)家訓(xùn)的積極影響。二是分析傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)家庭教育的歷史局限，在家庭關(guān)系上，有嚴(yán)重的上下尊卑等級(jí)觀念。在對(duì)待婦女問(wèn)題上，有嚴(yán)重的性別歧視。在擇業(yè)上，重仕農(nóng)，而輕工商，甚至鄙棄音樂(lè)、美術(shù)等雜藝。