同伴關(guān)系對初中生價值觀的影響——對武漢市526名初中生的調(diào)查.pdf

1、本研究對武漢市526名城市初中生進行問卷調(diào)查。本研究利用問卷調(diào)查的資料，以社會化理論尤其是以群體社會化理論為指導，比較系統(tǒng)地探討了同伴關(guān)系與初中生價值觀之間的關(guān)系。 首先，考察了初中生的同伴關(guān)系狀況，描述和分析了初中生的同伴數(shù)量、同伴結(jié)構(gòu)、同伴特質(zhì)、同伴友誼和擇友標準，發(fā)現(xiàn)初中生同伴關(guān)系相似性很強。 其次，考察了初中生的價值觀狀況，描述和分析了初中生在競爭觀、集體觀、公德觀、誠信觀四個方面的情況。研究發(fā)現(xiàn)：同伴數(shù)量對初中

2、生價值觀影響不明顯；同伴質(zhì)量越高，友誼質(zhì)量越高，初中生價值觀越可能符合社會要求?？傮w上，初中生價值觀相似性也很強。 另外，本研究還運用多元回歸分析，比較了同伴關(guān)系和父母教養(yǎng)方式對初中生價值觀的影響。研究發(fā)現(xiàn)：友誼質(zhì)量、父母教養(yǎng)方式對初中生部分價值觀有影響，同伴關(guān)系的影響力要強于父母教養(yǎng)方式的影響力。這與群體社會化理論相吻合。 基于以上結(jié)論，論文還就初中生同伴關(guān)系相似性、價值觀相似性和同伴關(guān)系影響力較強作了進一步的分析和思