大學(xué)生目標(biāo)定向特點(diǎn)及其相關(guān)影響因素的研究.pdf

1、目標(biāo)定向問(wèn)題的研究是動(dòng)機(jī)理論中新的研究方向，對(duì)目標(biāo)定向以及其影響因素的研究既豐富了動(dòng)機(jī)理論，也具有重大的實(shí)踐意義。本研究在廣泛綜述與評(píng)價(jià)國(guó)內(nèi)外有關(guān)目標(biāo)定向發(fā)展研究成果基礎(chǔ)上，提出了本研究的目的，即系統(tǒng)的探討大學(xué)生目標(biāo)定向結(jié)構(gòu)、發(fā)展特點(diǎn)以及目標(biāo)定向與心理控制源的關(guān)系。研究采用自編的大學(xué)生目標(biāo)定向問(wèn)卷，在隨機(jī)抽取612名被試的調(diào)查后，經(jīng)過(guò)探索和驗(yàn)證性因素分析后，發(fā)現(xiàn)由20題5個(gè)維度組成的問(wèn)卷有較高的信度和效度，最終確定問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)包括5個(gè)維度

2、：社會(huì)親密目標(biāo)、掌握目標(biāo)、成績(jī)接近目標(biāo)、社會(huì)責(zé)任目標(biāo)和成績(jī)同避目標(biāo)。在此問(wèn)卷的基礎(chǔ)上，我們對(duì)大學(xué)生的目標(biāo)定向進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明大學(xué)生的目標(biāo)定向各個(gè)水平的發(fā)展隨著年級(jí)的上升而逐漸下降，但是到大二以后出現(xiàn)平緩的發(fā)展趨勢(shì)，大學(xué)生的社會(huì)親密目標(biāo)定向水平最高，而社會(huì)責(zé)任目標(biāo)定向水平最低；在掌握目標(biāo)定向和社會(huì)責(zé)任目標(biāo)定向水平上存在著顯著的性別差異，女生的掌握目標(biāo)定向水平高于男生，而男生的社會(huì)責(zé)任目標(biāo)定向水平則高于女生；在以心理控制源為相關(guān)因索的分析