大學(xué)生成就目標(biāo)定向?qū)τ颜x質(zhì)量、孤獨(dú)感的影響.pdf

1、成就目標(biāo)理論是心理學(xué)家運(yùn)用社會(huì)認(rèn)知理論的原理，研究個(gè)體在成就情境中的動(dòng)機(jī)和行為的理論。這一新的范式改變了早期學(xué)者將認(rèn)知和動(dòng)機(jī)分別考察的局限，成為社會(huì)認(rèn)知取向在動(dòng)機(jī)研究中的前沿性課題。成就目標(biāo)理論提出以來(lái)，已有研究成果主要集中在學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)方面，而最近幾年，成就目標(biāo)定向與青少年社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系則成為本領(lǐng)域一個(gè)新的熱點(diǎn)。據(jù)此，文章選擇友誼質(zhì)量和孤獨(dú)感作為社會(huì)性發(fā)展的指標(biāo)來(lái)考察成就目標(biāo)定向?qū)λ鼈兊挠绊?，以期?duì)成就目標(biāo)理論的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、r>　　 研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，使用自編的“大學(xué)生成就目標(biāo)定向問(wèn)卷”、“大學(xué)生友誼質(zhì)量問(wèn)卷”和Russell 等人編制的“UCLA 孤獨(dú)感問(wèn)卷”，對(duì)選自南京審計(jì)學(xué)院和東南大學(xué)的646名本科生進(jìn)行測(cè)試，被試的選取采用了整群抽樣法。測(cè)試包括預(yù)測(cè)和正式施測(cè)兩個(gè)階段，均以班級(jí)為單位進(jìn)行，使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)。數(shù)據(jù)處理使用了SPSS11.0 for windows 統(tǒng)計(jì)軟件，使用的統(tǒng)計(jì)方法包括相關(guān)分析、T 檢驗(yàn)、多因素方差分析、多元線性回歸分析等。<