基于詞匯切分的中文閱讀眼動(dòng)控制模型.pdf

1、閱讀中的眼動(dòng)研究可以在時(shí)間和空間兩個(gè)維度上幫助研究者探討精細(xì)的語言認(rèn)知加工過程，其中眼動(dòng)控制模型在歸納、解釋眼動(dòng)數(shù)據(jù)和推斷語言加工過程方面給研究者提供了一個(gè)思考的平臺(tái)。目前有大量的英文眼動(dòng)控制模型，其中影響最大的是EZ讀者模型，但是還沒有中文眼動(dòng)控制模型。由于中文閱讀與英文閱讀最大的區(qū)別是中文閱讀過程需要進(jìn)行詞匯切分，中文眼動(dòng)控制模型的研究不能照搬英文的研究成果，而要根據(jù)中英文之間的特點(diǎn)，汲取英文眼動(dòng)控制模型中對中文有啟發(fā)的部分，然后加

2、入中文特有的加工方式，組成能夠解釋中文閱讀眼動(dòng)數(shù)據(jù)的中文眼動(dòng)控制模型。 本研究在比較分析不同英文眼動(dòng)控制模型的基礎(chǔ)上，選擇EZ讀者模型為發(fā)展中文眼動(dòng)控制模型的基礎(chǔ)模型，然后考察了中文詞匯切分對眼動(dòng)數(shù)據(jù)的影響，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了一個(gè)中文詞匯切分策略模型，并根據(jù)中文詞匯切分策略模型引進(jìn)并擴(kuò)展了EZ讀者模型，使得EZ讀者模型可以解釋中文閱讀眼動(dòng)數(shù)據(jù)。 本研究包括4個(gè)系列的實(shí)驗(yàn)，共10個(gè)分實(shí)驗(yàn)，以及一個(gè)計(jì)算機(jī)模擬，分別探討如下

3、問題：第一、詞匯加工是串行還是并行(實(shí)驗(yàn)1)：第二、中文閱讀過程的詞匯切分對眼動(dòng)模式的影響及其控制方式(實(shí)驗(yàn)2)；第三、中文閱讀過程中詞匯的切分策略模型(實(shí)驗(yàn)3)：第四、中文眼動(dòng)控制模型及其計(jì)算機(jī)模擬結(jié)果(計(jì)算機(jī)模擬)。 實(shí)驗(yàn)1：詞匯加工是串行還是并行實(shí)驗(yàn)1研究中英文詞匯的加工方式，共4個(gè)分實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1A用改進(jìn)的新研究范式探討英文詞匯的加工是串行還是并行，這個(gè)研究范式是本研究第一次提出來的，可以用來控制讀者對目標(biāo)詞的預(yù)視時(shí)間。實(shí)