大學生人際信任度測試量表修訂與提升策略研究.pdf

1、分類號：密級：UDC：學號：406211213074南昌大學碩士研究生學位論文大學生人際信任度大學生人際信任度測試量表修訂與提升策略測試量表修訂與提升策略研究研究ResearchonCollegeStudentsInterpersonalTrustScaleRevisionPromotionStrategy溫硯雅培養(yǎng)單位（院、系）：體育與教育學院教育系指導教師姓名、職稱：陳建華教授申請學位的學科門類：教育學學科專業(yè)名稱：應用心理學論文答

2、辯日期：2016年5月20日答辯委員會主席：評閱人：2016年5月20日摘要I摘要人際信任度是人與人交往過程中對交往對象的人品和能力的可靠程度及其某種行為選擇的心理預期程度。中華民族是禮儀之邦，歷來倡導誠信為本，重視人與人之間的信任。大學生是祖國未來建設的重要力量，其人際信任度不僅直接影響到大學生自身的健康成長，還對社會的發(fā)展有著重要的影響。研究方法研究方法：本研究通過訪談和歸納文獻對張建齊(2012)的《大學生人際信任量表》進行修訂，

3、并使用修訂后的量表進行施測，回收有效問卷687份。研究對象：研究對象：南昌大學在校大學生研究結論：研究結論：（1）本研究修訂的《大學生人際信任度量表》由能力信任和人品信任兩個分量表組成，能力信任分量表由對家人能力的信任、對好友能力的信任、對戀人能力的信任、對師長能力的信任和對同學能力的信任5個維度組成；人品信任分量表由對家人人品的信任、對好友人品的信任、對戀人人品的信任、對師長人品的信任和對同學人品的信任5個維度組成。（2）修訂后的《大

4、學生人際信任度量表》具有良好的信效度，總量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.936，分半系數(shù)為0.918；能力信任分量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.878，分半系數(shù)為0.671；人品信任分量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.886，分半系數(shù)為0.765，可以作為測查大學生人際信任度的有效工具。（3）大學生人際信任度在性別、年級、專業(yè)、是否為獨生子女人口學變量上有顯著差異。（4）大學生對他人人品的信任度高于對他人能力的信任度。（