面向兒童的網(wǎng)絡(luò)化注意力訓(xùn)練系統(tǒng)研制.pdf

1、注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物或事件的能力。注意力是認(rèn)知能力的重要部分，注意力在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，起著非常重要的作用。保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意力是打開(kāi)我們心靈的門(mén)戶，而且是唯一的門(mén)戶，門(mén)開(kāi)得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無(wú)法集中，心靈的門(mén)戶就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無(wú)法進(jìn)入。因此注意力是一個(gè)人十分重要的能力。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民

2、族的希望。兒童能否安全健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。而目前兒童中普遍存在注意力水平低下的現(xiàn)象，兒童若沒(méi)有足夠的注意力，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效果，從而影響兒童的身心發(fā)育。研究表明，對(duì)兒童進(jìn)行注意力訓(xùn)練可以提高他們的注意力水平，因此對(duì)兒童進(jìn)行注意力訓(xùn)練非常重要。
　　目前注意力的評(píng)測(cè)和訓(xùn)練形式主要有紙質(zhì)量表、行為觀察、藥物治療、計(jì)算機(jī)輔助訓(xùn)練等方法。紙質(zhì)量表費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如不同年齡段或文化程度的兒童差異較大，

3、使用者必須使用常模對(duì)照表進(jìn)行換算得分，效率比較低。行為觀察就是依靠主觀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，這種評(píng)估方式存在一定的缺陷，比如很多老師會(huì)受到“刻板印象”的影響，片面的認(rèn)為行為問(wèn)題只有在成績(jī)差的學(xué)生身上才會(huì)出現(xiàn)。在進(jìn)行評(píng)估時(shí)，不能單一的憑靠自身經(jīng)驗(yàn)，而必須選擇合適的量表，以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)，從而確定出正常與異常的界限。藥物治療就是通過(guò)服用藥物來(lái)對(duì)注意力缺陷的情況進(jìn)行改善，但治療藥物有沒(méi)有副作用，會(huì)不會(huì)反彈，成為家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題。而腦生物反饋治療則是新式

4、的治療方式，是否有副作用，還是一個(gè)未知數(shù)，而且還需要消耗大量的財(cái)力。計(jì)算機(jī)輔助軟件也只是簡(jiǎn)單的用計(jì)算機(jī)代替紙、筆操作，訓(xùn)練元素單一，在任務(wù)設(shè)計(jì)上并無(wú)多少創(chuàng)新。
　　本課題研制的注意力訓(xùn)練系統(tǒng)采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）架構(gòu)，可以有效的實(shí)現(xiàn)大量人群的注意力訓(xùn)練和評(píng)測(cè)結(jié)果的持續(xù)有效追蹤。以移動(dòng)終端的觸摸屏交互操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙筆訓(xùn)練，借助阿里云數(shù)據(jù)的分布式存儲(chǔ)，實(shí)現(xiàn)高可用，高性能，可彈性伸縮的目標(biāo)，免去數(shù)據(jù)庫(kù)安全和運(yùn)維煩惱，借助微信公眾