大學(xué)生就業(yè)能力與社會(huì)支持的關(guān)系研究.pdf

1、大學(xué)生就業(yè)能力屬于職業(yè)能力的研究范疇，所以對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的研究不僅有利于豐富職業(yè)能力的理論，而且還有利于大學(xué)生們了解自身的職業(yè)能力，從而提升大學(xué)生們的職業(yè)能力。
　　本研究在梳理國(guó)內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生就業(yè)能力的研究文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合開放式調(diào)查，提出了大學(xué)生就業(yè)能力中的具體能力；其次根據(jù)具體的就業(yè)能力編制成了大學(xué)生就業(yè)能力初測(cè)問卷，并通過(guò)項(xiàng)目分析、因素分析和信效度檢驗(yàn)形成正式的大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查問卷；然后調(diào)查了解大學(xué)生就業(yè)能力的基本情況及

2、在人口學(xué)變量上的差異；最后探討大學(xué)生就業(yè)能力與社會(huì)支持之間的關(guān)系。此研究得出以下主要結(jié)論：
　　（1）大學(xué)生的就業(yè)能力由五個(gè)維度組成，這五個(gè)維度分別是專業(yè)能力，溝通交流能力，合作執(zhí)行能力，協(xié)調(diào)變通能力和思考預(yù)測(cè)能力。
　　（2）問卷的結(jié)構(gòu)模型擬合得較好。對(duì)預(yù)測(cè)問卷的項(xiàng)目分析、探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、信效度檢驗(yàn)的各項(xiàng)指標(biāo)做了嚴(yán)格考查，問卷的各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到測(cè)量學(xué)要求，此問卷是一個(gè)科學(xué)合理的調(diào)查問卷。
　　（3）大學(xué)