通道效應(yīng)在老年人多媒體學(xué)習(xí)中的有效性研究.pdf

1、分類號學(xué)校代碼!Q曼壘至密級——學(xué)號200920911Q鯉通道效應(yīng)在老年人多媒體學(xué)習(xí)中的有效性研究TheresearchofeffectivenessofmodalityeffectineIderIYmuItimediaIearning研究生姓名呈壑塑指導(dǎo)教師姓名、職稱工墮登塾筮學(xué)科專業(yè)叁壁：蘭堡鱟研究方向人整魚塾全：豎噬湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年六月摘要隨著計算機(jī)技術(shù)和信息傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)的應(yīng)用越來越廣泛

2、，多媒體設(shè)計者也一直致力于多媒體信息的最佳呈現(xiàn)方式。通道效應(yīng)是多媒體設(shè)計的一個重要原則，是指在多媒體學(xué)習(xí)中采用視聽雙通道的呈現(xiàn)方式比視覺或聽覺單通道呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)效果更好。同時，隨著老齡社會的到來，老年人教育也越來越受到重視，那么，已有多媒體教學(xué)設(shè)計原則是否也能促進(jìn)老年人學(xué)習(xí)效果本研究立足于多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論、認(rèn)知負(fù)荷理論以及認(rèn)知老化理論，探討通道效應(yīng)在老年人多媒體學(xué)習(xí)中的有效性。本研究設(shè)計了兩個實驗，實驗一材料為閃電形成過程，實驗二

3、材料為月食形成過程和血液循環(huán)過程，被試為某老年大學(xué)學(xué)生和某大學(xué)二年級學(xué)生。實驗一采用2(年齡：老年入組VS年輕人組)2(呈現(xiàn)方式：單通道VS雙通道)的被試問設(shè)計。實驗二采用2(學(xué)習(xí)材料難度：容易VS復(fù)雜)X2(呈現(xiàn)方式：單通道VS雙通道)的混合設(shè)計，呈現(xiàn)方式為被試間設(shè)計，材料難易為被試內(nèi)設(shè)計。因變量都為學(xué)習(xí)效果(保持測試和遷移測試)和認(rèn)知負(fù)荷水平的間接評估(心理努力評定和材料難度評定)，控制變量為被試的工作記憶容量和先前知識。實驗結(jié)果表