論趣味心理要素在兒童食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用.pdf

1、優(yōu)秀的包裝設(shè)計能讓消費者在進行物質(zhì)消費的同時又得到精神上的享受，而孩子們則能在消費的過程不知不覺的受到優(yōu)秀設(shè)計思想的熏陶，進而提高審美意識。兒童生活中每天必須接觸食品，讓孩子們邊吃邊學是一個很好的教育方法，可謂是寓教于“食”。但如何寓教于“食”？富有趣味心理要素的包裝就可以滿足眾多家長的這一需求。兒童的心智尚處于發(fā)展的初級階段，理解能力較低，但他們很容易就能接受、理解趣味、幽默的包裝。而且受消費者歡迎的產(chǎn)品也可以為企業(yè)帶來實質(zhì)的市場效益

2、。
　　 故本文著重闡述“趣味心理”在兒童食品包裝設(shè)計中的重要作用和應(yīng)用現(xiàn)狀及其目前所面對的問題，并提出解決方案，以豐富兒章食品包裝設(shè)計的理論，使其往更好的方向發(fā)展。論文分為摘要、第一章、第二章、第三章、第四章、第五章及結(jié)束語，共六個部分。首先分析“趣味”的概念及“趣味心理”應(yīng)用于兒童食品包裝設(shè)計的現(xiàn)實意義；繼而解說兒童食品包裝定義，然后提出應(yīng)根據(jù)兒童的心智發(fā)展程度與其審美趣味的不同，兒童食品包裝應(yīng)分年齡段，分性別設(shè)計的建議，即