2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈使得創(chuàng)新已成為企業(yè)賴(lài)以生存的基礎(chǔ),而企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)作為企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主力軍,對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品更新?lián)Q代有著十分重要的作用。因此,企業(yè)如何創(chuàng)建高效內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)已成為理論界和實(shí)業(yè)界關(guān)注和研究的熱點(diǎn)。與知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的是,企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)是一種典型的知識(shí)密集型團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員一般是知識(shí)水平較高的知識(shí)型員工,所從事的研發(fā)工作是新知識(shí)的創(chuàng)造活動(dòng),具有明顯的知識(shí)性特征,而研發(fā)成員的研發(fā)技能和專(zhuān)業(yè)化

2、知識(shí)共享效率很大程度上決定了企業(yè)研發(fā)的速度與質(zhì)量,因此,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享是提高企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的一種重要途徑。但由于缺乏共享的動(dòng)機(jī)和誘因,研發(fā)成員通常不會(huì)自發(fā)地與其他成員共享自己的特有知識(shí),因此,企業(yè)應(yīng)結(jié)合企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特征和需求建立完善的薪酬激勵(lì)機(jī)制,以誘導(dǎo)和鼓勵(lì)研發(fā)成員采取有效的知識(shí)共享行為。
  論文介紹了團(tuán)隊(duì)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、知識(shí)和知識(shí)共享的相關(guān)理論,對(duì)企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享、委托代理下的團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享激勵(lì)、同事壓力

3、及損失厭惡的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述分析,得到一些文獻(xiàn)綜述分析結(jié)論,并提出論文的主要研究?jī)?nèi)容。
  論文以企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團(tuán)隊(duì)為研究對(duì)象,放松了傳統(tǒng)的理性人假設(shè),將研發(fā)成員還原為社會(huì)人,考慮非理性心理因素對(duì)研發(fā)成員知識(shí)共享行為的影響,運(yùn)用委托代理理論分別建立了同事壓力和損失厭惡條件下的研發(fā)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享激勵(lì)模型,并以傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享激勵(lì)機(jī)制作為比較基準(zhǔn),采用理論分析和數(shù)值仿真方法研究了同事壓力、損失厭惡對(duì)知識(shí)共享行為的作用機(jī)制,以及同事壓力敏

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