2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、知識的跨學科、跨專業(yè)發(fā)展趨勢,使得企業(yè)改變傳統(tǒng)組織管理模式,建立研發(fā)團隊開發(fā)新產(chǎn)品或服務。而研發(fā)團隊之所以能實現(xiàn)團隊協(xié)同作用,其關(guān)鍵在于共享的專有知識和技能以及由其互動而產(chǎn)生的創(chuàng)新知識。而專有技術(shù)、經(jīng)驗等知識體現(xiàn)個體核心競爭能力,通常難以描述和編纂,需花費大量時間和精力將其顯性化,故缺乏激勵動機時,員工將不會發(fā)生知識共享行為。因此,管理者需制定激勵機制誘導研發(fā)人員產(chǎn)生共享動機,發(fā)生知識共享行為。
  本文介紹了團隊與研發(fā)團隊、知識

2、與研發(fā)知識以及知識共享的基本理論,對企業(yè)內(nèi)部研發(fā)團隊知識共享、團隊知識共享激勵機制、公平偏好以及工作設計等問題的相關(guān)文獻進行了綜述分析,得出文獻綜述結(jié)論,由此提出論文的主要研究內(nèi)容和基本框架。
  論文選擇企業(yè)研發(fā)團隊為研究對象,從其成員內(nèi)外動機視角考慮影響其知識共享動機的因素,發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟動機和人際互惠動機追求公平交換心態(tài),而利他動機和自我實現(xiàn)動機追求的內(nèi)在滿足感主要來自于工作設計。論文分別建立了基于公平偏好和工作設計的研發(fā)團隊知識

3、共享激勵模型,采用理論分析、數(shù)值仿真等方法分析公平偏好心理和工作設計對研發(fā)團隊知識共享行為的作用機制以及對代理人最優(yōu)激勵機制設計的影響。研究結(jié)果表明:①在公平偏好的促使下,同情偏好的研發(fā)成員傾向于增加知識共享努力水平,提高團隊協(xié)同作用,而自豪偏好的員工則與之相反;企業(yè)在招聘、選拔研發(fā)人員時,應通過合理選拔方式規(guī)避掉自豪偏好的員工;在從事研發(fā)工作時,如研發(fā)人員公平感較弱,企業(yè)應加大業(yè)績激勵強度;反之,企業(yè)就應加大創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)激勵強度。②在

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