南陽方城縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、目前我國的科技文化水平還較低，因此，黨中央、國務(wù)院提出“科教興國”戰(zhàn)略，而發(fā)展中國教育，最重要的是要增強農(nóng)村教育。我國人口中大部分都處在農(nóng)村，農(nóng)村教育質(zhì)量直接決定全民素質(zhì)的整體水平，但是，根據(jù)目前教育現(xiàn)狀、人才素質(zhì)等方面來說，農(nóng)村教育質(zhì)量低于城市教育，農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)亟待提高。
　　無論人的皮膚顏色、風(fēng)俗文化有何不同，音樂是相通的。音樂不僅僅具有溝通的能力，而且給人以美的享受，甚至影響一個人的一生。音樂課程能推進學(xué)生全面發(fā)展，在培

2、養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)過程中更是占據(jù)著舉足輕重的地位。音樂課程是推進中小學(xué)生美育教育的重要手段，可以緩解應(yīng)試教育帶給學(xué)生的壓力，對學(xué)生的性格、情操、品味等也有重要影響。
　　方城縣是一個傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，全縣經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)為主，人口也大部分分散在農(nóng)村地區(qū)。本文通過研究問卷、實地訪談的數(shù)據(jù)分析，得出方城縣農(nóng)村音樂教育存在的實際教學(xué)問題，并針對問題廣泛征求各方意見，給出解決問題的建議。通過對方城縣農(nóng)村音樂教育中環(huán)境、教學(xué)、學(xué)生、家庭等做出現(xiàn)狀分析與建議