麗水市中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的廣泛開展，教育改革的不斷深化，美育和藝術(shù)教育逐步得到重視，作為學(xué)校教育組成部分之一的音樂教育也普遍受到全社會(huì)的重視。近年來，我國的學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展取得了顯著成就：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布試行，新一輪音樂課程改革與實(shí)驗(yàn)取得明顯效果。人們的教育觀念不斷更新，音樂教育體制不斷完善，音樂教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，音樂新課程的實(shí)施與音樂課程開課率穩(wěn)步上升，音樂教學(xué)設(shè)備日臻完善，課外校外音樂活動(dòng)日趨豐富多彩，音樂教育科研取得豐碩

2、成果。所有這一切，都為我國的基礎(chǔ)音樂教育的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在取得許多成績的同時(shí)，我們也必須看到，在我國的基礎(chǔ)音樂教育發(fā)展中，還存在許多不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問題，各地區(qū)的教育呈現(xiàn)出了不平衡的發(fā)展態(tài)勢，特別是農(nóng)村中小學(xué)中，忽視、輕視音樂教育的現(xiàn)象仍不同程度的存在,學(xué)校音樂教育的師資、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,科研沒有走上正軌，在新課程實(shí)施中存在許多盲目的因素等。而這一切問題的存在，又成為阻礙我國基礎(chǔ)音樂教育整體發(fā)展的絆腳石，更不適應(yīng)當(dāng)下我

3、國政府提出的建設(shè)和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，值得人們的重視和關(guān)注。 本文以基礎(chǔ)教育改革為背景,取中小學(xué)音樂教育的視角,通過對(duì)麗水市30所有代表性的中小學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂教師、學(xué)生及部分家長和各縣的音樂教研員進(jìn)行調(diào)查。采用歷史文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、談話法、比較法、觀察法等，從聽課、專題座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式，對(duì)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與素質(zhì)、教學(xué)設(shè)備、教育管理，特別是實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)后領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)理念、課堂教學(xué)情況、評(píng)價(jià)方式、師生

4、的反應(yīng)、音樂課外活動(dòng)的開展情況及教育科研等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，獲取有效資料，力求全面客觀地呈現(xiàn)整個(gè)麗水市中小學(xué)音樂教育情形。 在此基礎(chǔ)上，剖析該市中小學(xué)音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀存在的各種原因，提出自己的一些看法和建議。這將對(duì)教育部門的決策者在制定教育教學(xué)法規(guī)政策時(shí)能提供一些參考，對(duì)該市音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施有一定的啟示，對(duì)該市的中小學(xué)音樂教師更好地開展教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)和科研能力等有一定的指導(dǎo)意義，對(duì)推動(dòng)整個(gè)麗水市音樂教育的穩(wěn)步發(fā)