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文檔簡介
1、詞匯對于語言學習來說十分重要。在母語環(huán)境中，兒童能輕松的掌握單詞，而在第二語言學習環(huán)境中，詞匯學習往往很令人頭痛。因此，許多應用語言學家都在研究如何讓二語學習者像母語學習者那樣伴隨性習得詞匯。
研究者使用非英語專業(yè)學生為研究對象，試圖找出伴隨性詞匯習得是否是一種有效的擴大學生的英語詞匯量的方式以及在閱讀中什么樣的任務能夠更好地促進學生的伴隨性詞匯習得。
研究者選三個班的學生作為研究對象。他們被要求在閱讀短文后分別完成
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