俄羅斯留學生漢語可能補語偏誤分析及對策研究.pdf

1、學校代碼：塑2業(yè)分類號：G6望』研究生學號：10200200870004密級：玉⑨東乒括爺葒失季碩士學位論文俄羅斯留學生漢語可能補語偏誤分析及對策研究ErrorAnalysisandtheResearchofStrategyonComplementofPotentialityofRussianstudents’LearningChinese指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型作者：王楠晏宗杰副教授漢語國際教育漢語國際教育專業(yè)碩士東北師范大學

2、學位評定委員會2011年12月摘要補語是漢語所特有的一種語法結構，它的形式多樣，意義豐富，一直以來都是對外漢語教學中的重點內容。可能補語是表示可能性的句法成分，它是漢語日常交際中使用頻率非常高的一類補語，雖然可能補語的結構簡單易學，但是語義復雜，使用時限制條件較多，加之留學生誤用率高，因此可能補語往往是對外漢語教學中的一個重點和難點。以往對外漢語教學界可能補語的研究對象多集中于以日語、英語、韓語為母語的留學生，以母語為俄語的留學生作為研

3、究對象的研究極少，因此我們以此為出發(fā)點，針對俄羅斯留學生可能補語學習時出現的一些問題，從俄漢兩種語言的對比入手，利用偏誤分析法進行分析和討論，歸納留學生可能補語使用的偏誤類型及成因，提出相應的教學對策，希望對對俄漢語教學和俄語背景留學生的漢語學習有所幫助。本文由六部分構成：引言闡述了本文的研究目的、研究方法、研究內容及可能補語研究概況。第一部分，采用調查問卷的方式，對俄羅斯學生進行調查，從而了解留學生可能補語學習和運用情況。第二部分，在