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1、長(zhǎng)期以來,補(bǔ)語(yǔ)在漢語(yǔ)教學(xué)中都占據(jù)十分重要的地位,而且趨向補(bǔ)語(yǔ)是漢語(yǔ)中使用頻率最高的補(bǔ)語(yǔ),是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,表義靈活的復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)更是其中的難點(diǎn)。對(duì)外國(guó)學(xué)生而言復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)既難學(xué)又難用,一方面由于在很多語(yǔ)言中沒有趨向補(bǔ)語(yǔ)這一語(yǔ)法項(xiàng)目;另一方面教材教學(xué)等諸多因素也影響著學(xué)生復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得,這些因素使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和使用復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)時(shí)往往覺得十分困難,因此對(duì)留學(xué)生的復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)行偏誤分析,不儀是對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生習(xí)得趨
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