2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、長(zhǎng)久以來(lái),翻譯對(duì)等概念一直是翻譯研究中最重要也是爭(zhēng)議最大的話題之一。然而目前的問(wèn)題不是對(duì)等的實(shí)現(xiàn),而是何種對(duì)等的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。因此,從不同的視角、不同的層面來(lái)研究翻譯對(duì)等仍然具有很大的意義,本文中提出的“言后效果對(duì)等”即是從言語(yǔ)行為理論這一新的視角來(lái)探討翻譯。奧斯汀(J.L Austin)把言語(yǔ)行為劃分為三個(gè)層次:言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。從言語(yǔ)行為理論著手研究翻譯,就是要求譯者在翻譯過(guò)程中,始終關(guān)注原作意圖和譯文讀者,不能僅僅停留在譯

2、文與原文在語(yǔ)言表層意義上的對(duì)等,而要盡可能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)層面的對(duì)等,即言內(nèi)效果對(duì)等、言外效果對(duì)等和言后效果對(duì)等。 目前,受語(yǔ)用學(xué)發(fā)展的影響,實(shí)用文本的翻譯越來(lái)越受到重視。實(shí)用文本范圍寬廣,涵蓋人們?nèi)粘=佑|和實(shí)際應(yīng)用的各類文字,本文運(yùn)用紐馬克(Newmark)的文本分類學(xué)說(shuō)對(duì)實(shí)用文本進(jìn)行重新劃分,即可分為表達(dá)型實(shí)用文本、信息型實(shí)用文本和呼喚型實(shí)用文本。不同的文本類型側(cè)重于不同的翻譯層面的實(shí)現(xiàn),例如,一篇演講稿或一則廣告想引起讀者的共鳴

3、,就應(yīng)該側(cè)重于言后效果對(duì)等的實(shí)現(xiàn),相反科技文章或?qū)W術(shù)文章重在傳達(dá)信息,翻譯則側(cè)重于言內(nèi)效果對(duì)等的實(shí)現(xiàn)。 但我國(guó)實(shí)用文本翻譯存在很多問(wèn)題,傳統(tǒng)的翻譯方法在實(shí)際應(yīng)用中并沒有達(dá)到能使譯文讀者做出相應(yīng)反應(yīng)的目的。例如功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的翻譯在一定程度上會(huì)失去一些文化信息;交際翻譯法只關(guān)注交際的直接目的以及交際過(guò)程中所傳遞的指稱意義,而未充分考慮到語(yǔ)言信息可能具有的多重意義。所以在進(jìn)行實(shí)用文本翻譯研究時(shí),需要尋求另外一種新的理論來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)

4、。本文即是將“言后效果對(duì)等”應(yīng)用于呼喚型實(shí)用文本翻譯,提出呼喚型實(shí)用文本翻譯在兼顧言內(nèi)效果、言外效果和言后效果三個(gè)層面對(duì)等的同時(shí)傾向于言后效果對(duì)等的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)呼喚型實(shí)用文本的自身特點(diǎn)及其翻譯目的,提出將言后效果對(duì)等作為呼喚型實(shí)用文本的翻譯原則。 通過(guò)分析最具代表性的呼喚型實(shí)用文本--廣告、旅游資料和公示語(yǔ),得出結(jié)論:言后效果對(duì)等確實(shí)對(duì)呼喚型實(shí)用文本翻譯實(shí)踐有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。譯者在翻譯時(shí)不應(yīng)拘泥于原文的形式和內(nèi)容,而應(yīng)考慮譯文的預(yù)

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