貴州省普通高校籃球課程組合技術(shù)教學(xué)方法的調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、體育是高校全面教育的重要組成部分，而體育課程則是實(shí)現(xiàn)高校體育目的任務(wù)的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式，是高校各類專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)課程之一?；@球課程是普通高等學(xué)校體育與健康課的重要課程之一，也是培養(yǎng)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要課程?；@球是一項(xiàng)廣受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)籃球課在一定程度上滿足了學(xué)生的體育興趣，符合學(xué)生的主體需求。在學(xué)生選擇的最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，籃球列前3位。隨著我國(guó)教育體制和高校體

2、育教學(xué)改革的深入，與教育目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的課程體系改革勢(shì)在必行。任何先進(jìn)的課程體系必須以各門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性為基礎(chǔ)，只有對(duì)各門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化和更新，才能使高等體育教育適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。體育與健康課的主要目標(biāo)是健康體育、快樂(lè)體育和終身體育。長(zhǎng)期以來(lái)，普通高校籃球技術(shù)教學(xué)模式基本上都是從移動(dòng)開(kāi)始，傳、投、運(yùn)等單個(gè)技術(shù)教學(xué)模式為主，在教學(xué)中以“課堂教學(xué)”為中心，“書(shū)本知識(shí)”為中心，“教師為中心”的灌輸式教學(xué)模式，已很不適應(yīng)教學(xué)改革

3、和學(xué)生自身的需要。而籃球組合技術(shù)教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本文根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展和籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，采用組合教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探討提高籃球選項(xiàng)課教學(xué)效果的途徑和方法，為籃球教學(xué)改革提供參考。 在籃球課程教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生和籃球項(xiàng)目的特點(diǎn)，運(yùn)用組合法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，這種教學(xué)法體現(xiàn)了“以人為本”、“和諧校園”、“學(xué)生為主”的教育思想。學(xué)生開(kāi)始變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，提高了實(shí)踐能力和