溫州市重點高中體育與健康課程標準實施現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、隨著時代的進步，為了全面推進素質教育，確立社會主義現(xiàn)代化的地位，就應該堅持基礎教育的發(fā)展，培養(yǎng)各類的人才。在改革的整個過程中應該切實加快體育與健康的課程標準，這一點是整個教育改革的核心。因此，新一輪的體育與健康課程改革是最重要的任務。
　　本文以溫州市重點高中的體育教師和學生為本文的研究對象，主要采用了文獻資料法、問卷調查法、訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法，對浙江省溫州市七所重點高中的55名教師和450名學生進行問卷調查，主要調查

2、的內容為:教師和學生對體育與健康課程標準的基本理念的理解程度;學校教師對體育課上教材內容的選擇;教師的授課模式;學生在學校對所學到知識和技能的掌握程度;學校教師的師資隊伍;場地、器材等。通過一段時間的調查和對數(shù)據(jù)的分析，找出了溫州市重點高中體育與健康課程標準在實施過程中的所受到的制約因素，根據(jù)這些制約的因素并找出解決的對策，這為溫州市重點高中的體育與健康課程標準在學校實施的過程中提供一定參考依據(jù)與理論基礎。
　　研究結果表明:

3、r>　　1.在體育與健康課程標準實施的推廣過程中，浙江省溫州市重點高中在課程標準的實施過程中，體育教學的內容上基本上實施了課程標準。體育與健康課程標準中的一些理念雖然被教師所采用，但是在指導思想上還存在著一些不足，教師在給學生上課時往往會產生一些誤解，會套用過去傳統(tǒng)的方法解決問題。
　　2.溫州市重點高中的師資結構比較合理但是師資力量還是不夠雄厚，教師年輕化嚴重;而且教師參加培訓的次數(shù)也不是很多，高級職稱的教師僅占教師人數(shù)的20％